中經聯播訊（張士龍 通訊員 董楠楠）近日，由鞍山師范學院蘆立軍老師撰寫的《關于推動應試教育向德治教育、科學教育、能力教育、健康教育、活力教育轉型轉變 助力教育強國和民族復興的建議》作為十四屆全國人大二次會議2474號建議被采納，這是鞍山師院在決策咨詢和新型智庫建設上的又一新突破。
在建議中，結合培養(yǎng)“五育”時代新人角度，提出要建立健全德治教育評價指標體系，全面提高立德樹人、思政育人教育質量和水平。把立德樹人的德治教育建設情況作為區(qū)域教育質量、學校辦學質量和學生發(fā)展質量評價的重要內容。在科學教育中，要加強頂層設計，分學段統(tǒng)籌，利用好教育數字化新賽道，發(fā)揮國家虛擬仿真實驗教學課程共享平臺的資源共享作用，彌補線下實驗教學條件的不足，擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面，縮小科學教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。在能力教育中，要打好科學教育和能力教育的組合拳，發(fā)揮能力教育的三核六維普適化教育功能。在健康教育方面，要加開心理健康、科學生活等身心教育類課程，將對學生身心健康指數的評估納入學校辦學綜合評價體系，把充滿生機與個性的活力素養(yǎng)作為科學教育、能力教育的底層能力，用活力教育踐行“活力興中華”的使命擔當。在撰寫建議素材期間，學校領導高度重視，校黨委書記親自帶隊赴沈陽就五育并舉實地調研，與全國人大代表一起履行專家代表履職共同體義務。
近年來，鞍山師范學院高度重視教師教育和五育并舉在人才培養(yǎng)中的落實，積極推進師范教育協(xié)同提質戰(zhàn)略合作，并創(chuàng)新在學校教師教育專業(yè)培養(yǎng)中增設“一專多能”型人才培養(yǎng)模式。學校與鐵嶺開原市民主教育集團簽署人才培養(yǎng)框架合作協(xié)議，持續(xù)深入探索高等教育與基礎教育融合育人新路徑，持續(xù)開展農村中小學體育美育浸潤行動計劃，積極服務遼寧縣域基礎教育改革發(fā)展和優(yōu)質均衡發(fā)展。
未來，鞍山師范學院將堅持扎根區(qū)域辦教育的辦學理念，以師范性為核心，以地方性為特點，以應用型為著力點，將五育并舉切實貫徹融合到人才培養(yǎng)中，分學段統(tǒng)籌明晰五育教育指向性、任務性、目標性。把立德樹人的思政教育作為教育根基、用科學+能力教育為學生夯實智育素養(yǎng)、用健康教育為學生身心健康保駕護航、用活力教育因材施教，育發(fā)學生的稟賦潛能，致力于為國家和區(qū)域發(fā)展培養(yǎng)可堪大用、能擔重任的時代新人。
