全國高校撤銷35個(gè)軟件工程學(xué)位點(diǎn)
全國增列23個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)位點(diǎn);浙江大學(xué)撤銷34個(gè)學(xué)位點(diǎn);今年起碩博學(xué)位授權(quán)實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整
近日，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布《2016年動(dòng)態(tài)調(diào)整撤銷和增列的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)名單》，名單顯示，175所高校撤銷576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，178所高校增列了365個(gè)學(xué)位點(diǎn)。
2015年11月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)下發(fā)《博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整辦法》(以下《辦法》)，并決定自2016年起將調(diào)整工作實(shí)施范圍擴(kuò)大到全國。
2014年，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)上海、江蘇、安徽、廣東四省市開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整試點(diǎn)工作。2016年，根據(jù)《辦法》，在全國高校實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。
限制增列規(guī)模大、就業(yè)困難學(xué)科
《辦法》規(guī)定，對(duì)于屬同一學(xué)科的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，不得單獨(dú)撤銷碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科保留博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。省(區(qū)、市)學(xué)位委員會(huì)對(duì)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的調(diào)整，只能在博士學(xué)位授予單位內(nèi)和博士學(xué)位授予單位之間進(jìn)行。
對(duì)于主動(dòng)撤銷的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，《辦法》規(guī)定，在3年內(nèi)實(shí)行有限授權(quán)，須停止招生，但保留對(duì)已招收研究生的學(xué)位授予權(quán)。
2014年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)了《關(guān)于開展博士、碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科和專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別動(dòng)態(tài)調(diào)整試點(diǎn)工作的意見》，《意見》指出，要限制增列當(dāng)前培養(yǎng)規(guī)模偏大、學(xué)生就業(yè)困難的學(xué)科為學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。
撤銷576個(gè)、增列365個(gè)學(xué)位點(diǎn)
記者統(tǒng)計(jì)，共有175所高校共撤銷了576個(gè)學(xué)位點(diǎn)。撤銷學(xué)位點(diǎn)較多的學(xué)科包括，軟件工程35個(gè)，工程(項(xiàng)目管理) 21個(gè)，工程(工業(yè)工程)，生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、工程(物流工程)、應(yīng)用化學(xué)均超過10個(gè)。
浙江大學(xué)是此次撤銷學(xué)位點(diǎn)最多的高校，共撤銷34個(gè)，其中博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科8個(gè)，碩士授權(quán)學(xué)科26個(gè)。排名第二位的為中南大學(xué)，撤銷26個(gè)學(xué)位點(diǎn)，北京理工大學(xué)排名第三，撤銷了20個(gè)。
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，共有178所高校共增列了365個(gè)學(xué)位點(diǎn)，對(duì)比來看，增列的學(xué)位點(diǎn)數(shù)量明顯少于撤銷的學(xué)位點(diǎn)數(shù)量。
增設(shè)學(xué)位點(diǎn)最多的學(xué)科為會(huì)計(jì)，共有23個(gè);其次是藝術(shù)18個(gè)，法律14個(gè)，此外，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義理論、翻譯也超過了10個(gè)。
焦點(diǎn)1
為何要實(shí)行學(xué)位動(dòng)態(tài)調(diào)整?
《意見》表示支持特色辦學(xué);專家認(rèn)為與“雙一流”建設(shè)有一定相關(guān)性
2014年1月，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)印發(fā)的《意見》要求建立學(xué)位授權(quán)點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整制度，推動(dòng)研究生教育適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，支持各研究生培養(yǎng)單位強(qiáng)化辦學(xué)特色。
在中國教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉看來，撤銷的學(xué)位點(diǎn)與總數(shù)相比占比不大，屬于小部分調(diào)整。之所以撤銷，在于這些學(xué)位點(diǎn)與學(xué)校主攻的方向不一致，在學(xué)校布局中處于邊緣化狀態(tài)，同時(shí)與其他高校相比，這些學(xué)位點(diǎn)也不占優(yōu)勢，師資力量、教學(xué)條件等不太好，評(píng)估不合格。學(xué)科在發(fā)展中如果方向有新的變化，比如引進(jìn)新的人才等，會(huì)增列學(xué)位點(diǎn)?？偟膩砜?，學(xué)位點(diǎn)調(diào)整與高校整體發(fā)展規(guī)劃有關(guān)。
他表示，學(xué)位點(diǎn)實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整與高校進(jìn)行“雙一流”建設(shè)有一定相關(guān)性，盡量爭取“雙一流”的機(jī)會(huì);但是，即使沒有這一政策，學(xué)校的學(xué)位點(diǎn)也要不時(shí)進(jìn)行一些調(diào)整，適應(yīng)學(xué)校的變化。高校學(xué)位教育方面，近幾年還處在轉(zhuǎn)型變化的階段，在由外延發(fā)展向內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)型。
“通過調(diào)整，激發(fā)各學(xué)位點(diǎn)更注重質(zhì)量發(fā)展，讓高校在新陳代謝過程中，促進(jìn)各學(xué)位點(diǎn)更好的發(fā)展。而對(duì)學(xué)生來說，這些被撤銷的學(xué)位點(diǎn)可能產(chǎn)生招生問題，學(xué)校應(yīng)做好調(diào)整中的銜接工作，國外也有類似的情況?！眱?chǔ)朝暉表示。
焦點(diǎn)2
軟件工程等為何大量撤銷?
專家：此前一些高校熱衷爭學(xué)位點(diǎn)，準(zhǔn)備不充足
在此次調(diào)整中，175所高校被撤銷了576個(gè)學(xué)位點(diǎn)，最多的是軟件工程。
對(duì)此，儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，這主要跟專業(yè)成熟程度有關(guān)，之前學(xué)校老師對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)程度不夠，經(jīng)過一段時(shí)間的發(fā)展，建設(shè)及發(fā)展的情況并不好。而當(dāng)時(shí)，學(xué)?？赡転榱苏猩蜃凤L(fēng)等原因，貿(mào)然“上馬”。作為一個(gè)學(xué)位點(diǎn)的專業(yè)方向，還是要經(jīng)過一個(gè)沉淀過程，經(jīng)過嚴(yán)格的學(xué)術(shù)評(píng)估，來決定是否設(shè)立。
儲(chǔ)朝暉表示，從數(shù)量上看，前幾年一些高校熱衷爭學(xué)位點(diǎn)，準(zhǔn)備并不充足，質(zhì)量難以保證。同時(shí)，現(xiàn)有的一些學(xué)位點(diǎn)還有類似問題，應(yīng)該撤銷。
根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)公布的2016年學(xué)位點(diǎn)動(dòng)態(tài)調(diào)整結(jié)果，清華大學(xué)共撤銷了兩個(gè)學(xué)位點(diǎn)，分別是海洋生物學(xué)的博士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科以及海洋生物學(xué)的碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科。對(duì)此，清華大學(xué)研究生院副院長胡洪營表示，海洋生物學(xué)和目前的生物學(xué)學(xué)科比較類似，生物學(xué)也包含海洋生物學(xué)的內(nèi)容，主要是為了學(xué)科更好的發(fā)展。而增列學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要進(jìn)行，之所以這次沒有增列學(xué)科，原因在于目前還沒有相關(guān)需要。
北京師范大學(xué)高等教育研究所常務(wù)副所長洪成文認(rèn)為，撤銷說明這個(gè)學(xué)科的學(xué)位點(diǎn)發(fā)展還不成熟。一些專業(yè)聽起來很好聽，但也要根據(jù)自身?xiàng)l件申請(qǐng)?jiān)O(shè)立。
此外，洪成文表示，在公布名單的同時(shí)，還應(yīng)對(duì)撤銷、增列的依據(jù)，評(píng)估程序進(jìn)行說明，學(xué)位點(diǎn)在撤銷前是否有申訴渠道，都需要細(xì)化。讓公眾了解其中的過程，防止引發(fā)猜忌。
焦點(diǎn)3
為何增列的學(xué)位點(diǎn)少于撤銷的?
專家：增列學(xué)位點(diǎn)要有一定教學(xué)基礎(chǔ)
在這次調(diào)整中，增列的學(xué)位點(diǎn)數(shù)量明顯少于撤銷的學(xué)位點(diǎn)數(shù)量。其中增設(shè)學(xué)位點(diǎn)最多的學(xué)科為會(huì)計(jì)。
儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，增設(shè)學(xué)位點(diǎn)與學(xué)校發(fā)展選擇有關(guān)，從程序上看，學(xué)院向?qū)W校申報(bào)增設(shè)學(xué)位點(diǎn)的情況，學(xué)校再向?qū)W位辦報(bào)告，內(nèi)容包括師資、之前的教育情況等，要有一定的教學(xué)基礎(chǔ)。
洪成文表示，增設(shè)或減少一個(gè)學(xué)位點(diǎn)都很重要，要遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，工作程序和規(guī)范要進(jìn)一步完善。
清華大學(xué)此次并沒有增列學(xué)位點(diǎn)，胡洪營表示，增列學(xué)科要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需要進(jìn)行，之所以這次沒有增列學(xué)科，原因在于目前還沒有相關(guān)需要。
胡洪營認(rèn)為，動(dòng)態(tài)調(diào)整是高校根據(jù)自身發(fā)展需要和規(guī)劃進(jìn)行的，是比較正常的現(xiàn)象，學(xué)科建設(shè)更加追求質(zhì)量而不是數(shù)量，把精力集中到特色學(xué)科的建設(shè)中，建設(shè)世界一流學(xué)科。未來會(huì)根據(jù)教育部和學(xué)位辦的要求，學(xué)位點(diǎn)調(diào)整會(huì)成為一個(gè)經(jīng)常性的工作，會(huì)按照學(xué)?？傮w的安排進(jìn)行。
新京報(bào)記者 沙璐
