國際在線綜合報道：今日(7日)起，2016年全國高考正式拉開大幕，全國將有940萬考生參加考試。隨著開考的鈴聲響起，各地的作文題目也隨之揭開謎一樣的面紗。我們來看一看，今年的作文考了什么。
全國卷I：獎懲之后
問卷上是一幅漫畫，漫畫小人拿著考卷在展示，臉上印著唇印、巴掌印。要求考生看圖寫一篇不少于800字的文章，需結(jié)合內(nèi)容、寓意，自擬標(biāo)題。
語文考試結(jié)束后，廣東省高考語文評卷組副組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院副院長李金濤教授對作文題進行點評。該漫畫可以從三個層次來理解。一、學(xué)生家長十分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學(xué)生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學(xué)生的分?jǐn)?shù)差異很大，這反映了家長對學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的態(tài)度。二、學(xué)生家長的態(tài)度，其實反映了當(dāng)前教育中存在的片面追求分?jǐn)?shù)、片面追求升學(xué)率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。三、從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。
全國卷II作文：語文素養(yǎng)提升大家談
作文題大意為：談如何學(xué)習(xí)語文，1，課上有效的學(xué)習(xí)，2，課外大量的閱讀，3，社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語文素養(yǎng)。不少于800字。
拿到這種作文題目之后，考生的寫作步驟應(yīng)當(dāng)?shù)谝徊竭M行材料的概括分析，二步進行議論、比較，第三步也是拔高分的關(guān)鍵步驟，即對所闡述觀點進行深度挖掘，拓寬廣度。
面對材料中的三種學(xué)習(xí)方式，考生從最后一個“社會實踐”方面入手最易寫，因為通過課堂、書本獲取的知識有限，這樣一來可以給考生議論的方面比較局限。如果說從第三個方式著手，考生可以通過在社會上看到的善良的、丑惡的一面進行展開，更容易挖掘自身文章的深度，拓寬文章的廣度得高分。
全國卷III作文：小羽的創(chuàng)業(yè)故事
請以“某人推出花茶新工藝，但很快被模仿，市場上出現(xiàn)了不少假冒偽劣，他擔(dān)心會破壞這一市場。于是公開工藝流程、并制定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。最終規(guī)范了市場，自己也成了致富帶頭人?！睘椴牧?，根據(jù)材料自擬題目，寫一篇800字的作文。你感覺怎么樣?
從“新工藝”“模仿”、“假冒偽略”關(guān)鍵詞來看，主要是知識產(chǎn)權(quán)保護問題，還有就是“創(chuàng)新”問題”，沒有一個知識產(chǎn)權(quán)保護環(huán)境，沒有一個保護“創(chuàng)新的機制”，終究會傷害創(chuàng)新的熱情;雖然“某人”通過自己的智慧回的了成功，但這畢竟是個例，更多的創(chuàng)新成果會被模仿所淹沒，因此，從這個角度立意，就應(yīng)該考慮“要保護創(chuàng)新”“保護知識產(chǎn)權(quán)就是保護創(chuàng)新”等。
從“公開”“規(guī)范”關(guān)鍵詞來看，創(chuàng)新者要有保護自己創(chuàng)新成果的意識和智慧，那就是在創(chuàng)新機制還不盡完善的情況下，通過運用市場規(guī)律來盡可能的使自己的創(chuàng)新成果收益擴大化，“公開”“規(guī)范”就是是自己在同行業(yè)當(dāng)中實現(xiàn)“共贏”的收效，從這個角度來看，實現(xiàn)“共贏”是最好的選擇。另外，由于公開了花茶新工藝，消費者也具備了了解商品優(yōu)劣的知識，這對于他們識別假冒偽劣商品有著很重要的作用，因此假冒偽劣商品也就沒有了市場，如果說“謠言止于智者”的話，那么假冒偽劣商品也止于消費者的知情權(quán)。
_ueditor_page_break_tag_北京卷：“老腔”何以令人震撼、神奇的書簽
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺。某種意義上，可以說“老腔”已超越其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。
請以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說開去，不要局限于陳忠實散文的內(nèi)容，觀點明確，論據(jù)充分，論證合理。
②書簽，與書相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢?
請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題;有細(xì)節(jié)，有描寫。
雙線并行的內(nèi)涵則是北京卷命題的傳統(tǒng)，在2014年仍采用單一作文命題時，就考查了“老規(guī)矩在當(dāng)代被重提”這樣既涉及到歷史傳統(tǒng)理解，又關(guān)系到當(dāng)下生活認(rèn)知的題目;2015年首次采取“二選一”的命題形式，“假如我與心中英雄共度一天”對應(yīng)歷史人物的了解，“深入靈魂的熱愛”關(guān)系個人生活的感悟，二者并行的特征更加鮮明。在2016年作文題中，“‘老腔’何以令人震撼”涉及對傳統(tǒng)藝術(shù)的體悟和闡釋，“神奇的書簽”對應(yīng)個人“讀書”經(jīng)驗的思考與表達，是一貫命題思維的延續(xù)。
上海：寫一篇文章談?wù)劇霸u價他人的生活”現(xiàn)象的看法
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，人們的生活更容易進入大眾視野，評價他人生活變得越來越常見，這些評價對個人和社會的影響也越來越大。人們對“評價他人的生活”這種現(xiàn)象的看法不盡相同，請寫一篇文章，談?wù)勀銓@種現(xiàn)象的思考。要求：(1)自擬題目;(2)不少于800字。
這個題目乍看簡單，門檻不高，到細(xì)細(xì)想來，“對他人生活的評價,”有的片面狹隘，有的全面寬容;而影響有正有負(fù)，對評價者和被評價者又都有波及。如何選好切入點論證，有見地而不偏頗，對學(xué)生思維能力的要求是很高的。
天津卷：我的青春閱讀
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。
在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識;你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……
當(dāng)代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談?wù)劇拔业那啻洪喿x”。
該作文題以“多元化的閱讀方式”為切入點，考生可以調(diào)動自己的閱讀經(jīng)驗，自主地選擇自己最感興趣、最有話可寫的閱讀方式與體驗來寫;也可以針對各種閱讀方式的優(yōu)勢與不足，進行思辨性地闡發(fā)，可見該作文命題寫作角度多元，具有開放性，很好地為考生提供了較為廣闊的想象空間、思維空間和認(rèn)知空間，能調(diào)動考生平時的閱讀積累與思考，使其從中發(fā)掘出一定的形象性、思辨性、審美性的內(nèi)涵。再者，閱讀是人類文化發(fā)展的重要標(biāo)記，決定一個人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個民族的素質(zhì)和力量，甚至影響一個國家的前途和命運。該命題著眼于國家倡導(dǎo)“全民閱讀”的大背景，引導(dǎo)青年學(xué)子“好讀書、讀好書”，做個快樂的讀書人，并不斷反思自己的閱讀方式與閱讀內(nèi)容，為終生的學(xué)習(xí)與精神成長“打底”，可見該作文命題具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實性和針對性。
_ueditor_page_break_tag_浙江卷：虛擬與現(xiàn)實
網(wǎng)上購物，視頻聊天，線上娛樂，已成為當(dāng)下很多人生活不可或缺的一部分。
業(yè)內(nèi)人士指出，不遠(yuǎn)的將來，我們只需在家里安裝VR(虛擬現(xiàn)實)設(shè)備，便可以足不出戶地穿梭于各個虛擬場景;時而在商店的衣帽間里試穿新衣，時而在診室里與醫(yī)生面對面交流，時而在足球場上觀看比賽，時而化身為新聞事件的“現(xiàn)場目擊者”……
當(dāng)虛擬世界中的“虛擬”越來越成為現(xiàn)實世界中的“現(xiàn)實”時，是選擇擁抱這個新世界，還是可以遠(yuǎn)離，或者與它保持適當(dāng)距離?對材料提出的問題，你有怎樣的思考?寫一篇論述類文章。
顯然，“虛擬”世界既有其優(yōu)越性，也有其不好的地方。我們生活在互聯(lián)網(wǎng)時代，互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了極大的方便和快捷，但我們與現(xiàn)實的世界越來越疏離了，與真實的人交往少了，這是可怕的。所以，對虛擬世界要保持警惕，不可完全沉溺于虛擬世界。
另一方面，也不可遠(yuǎn)離虛擬世界?？萍嫉倪M步是不可阻擋的，遠(yuǎn)離科技會讓我們逐漸脫離時代，這是可怕的。
江蘇：話長話短
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。
江蘇卷的作文一直以來都是與其他省份乃至全國卷迥異，人家是材料作文的時候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國卷開始向材料加命題的方向轉(zhuǎn)變的時候，它卻變成純材料作文了，這就是個性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話說起，“有話則長，無話則短”，這是通常思維，也是慣性思維;“有話則短，無話則常”，這是從“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”這個角度闡釋的。前者是中規(guī)中矩，后者是個性的彰顯、創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。
現(xiàn)實生活中彰顯個性的現(xiàn)象很多，可以從正面解讀其展現(xiàn)出的獨特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關(guān)鍵是看待的角度。
立意的時候，考生可以抓住關(guān)鍵句“別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說”“有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)”來確定立意，比如“彰顯個性”“創(chuàng)新與守規(guī)”等。
山東卷：我的行囊
閱讀下面材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。
行囊已準(zhǔn)備好，開始一段新的旅程。路途漫漫，翻檢行囊會發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的會一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方......
要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意;②自擬題目;③除詩歌外，文體不限;④文體特征鮮明。
如果說去年的“瓜豆”之爭是生活中的家常，今年的“我的行囊”則有著一股清新的文藝范。青島九中語文研究組組長陶文老師表示，從難度上來講，今年的語文題目總體與去年持平，具體到作文題目來說，今年的作文題較之去年更方便考生扣題、立意，可以相對簡單了。
祝廣大學(xué)子在高考的戰(zhàn)場中考出好成績，考入自己理想的大學(xué)!!!
