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中經(jīng)聯(lián)播訊?鄭州優(yōu)智教育集團(tuán)第一屆錢學(xué)森大成智慧教育初級(jí)階段實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)典禮日前在鄭州隆重舉行，應(yīng)邀前來觀禮的學(xué)生家長們激動(dòng)不已，紛紛用鮮花和錦旗表達(dá)他們發(fā)自內(nèi)心對(duì)錢學(xué)森大成智慧教育給自己孩子帶來變化和進(jìn)步的認(rèn)可和感激之情。
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在鄭州優(yōu)智教育集團(tuán)，中經(jīng)聯(lián)播看到許多從普通孩子到杰出人才的案例:
王燁，男，5歲進(jìn)入優(yōu)智幼兒園大班培育，10歲小學(xué)畢業(yè)，17歲考入廈門大學(xué)物理系。
常笛，女，4歲進(jìn)入優(yōu)智幼兒園大班培育，畢業(yè)進(jìn)入優(yōu)智四年制實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，9歲小學(xué)畢業(yè)。15歲考入天津師范大學(xué)播音主持專業(yè)，大二到大四連續(xù)三年獲得獎(jiǎng)學(xué)金。19歲大學(xué)畢業(yè)，獲播音、新聞雙學(xué)位。
楊辰，男，5歲進(jìn)入優(yōu)智幼兒園大班培育，10歲在優(yōu)智小學(xué)畢業(yè)入鄭州8中，畢業(yè)考入鄭州一中，16歲考入湖南大學(xué)材料成型及控制專業(yè)。
郭嘉寧，男，5歲入優(yōu)智幼兒園大班學(xué)習(xí)培育，10歲小學(xué)畢業(yè)，16歲考入四川師范大學(xué)播音主持專業(yè)，畢業(yè)后就職于中央電視臺(tái)。
周思，女，5歲入鄭州優(yōu)智幼兒園大班培育，一年識(shí)漢字3000個(gè)，優(yōu)智小學(xué)畢業(yè)以優(yōu)異成績被鄭州中學(xué)錄取為少兒班學(xué)生。四年讀完初高中全部課程，17歲以超出北大分?jǐn)?shù)線考入復(fù)旦大學(xué)文學(xué)院。
吳樂雨，科學(xué)家。三年完成小學(xué)課程，5年完成中學(xué)課程，16歲上大學(xué)，20歲考入中國科學(xué)院碩博連讀，25歲博士畢業(yè)。
柳思思，女，六歲學(xué)完小學(xué)三年級(jí)課程，8歲半小學(xué)畢業(yè)進(jìn)入河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)，15歲考上大學(xué)，18歲中科院碩博連讀。
林汝宣，五歲從優(yōu)智學(xué)校幼兒園畢業(yè)，10歲優(yōu)智小學(xué)畢業(yè)，今年16歲被復(fù)旦大學(xué)錄取。
這樣的學(xué)霸是怎樣在鄭州優(yōu)智煉成的呢？
優(yōu)智教育集團(tuán)校長聶華說：這一切源于錢學(xué)森大成智慧教育思想。
據(jù)了解，1993年，錢學(xué)森提出了“大成智慧教育思想”，表達(dá)了他希望盡快辦好“大成智慧教育”，為祖國培養(yǎng)新一代創(chuàng)新人才的殷切之情。
2016年，在錢學(xué)森大成智慧教育課程的設(shè)計(jì)者?- 北京大學(xué)教授馬靄乃的支持和指導(dǎo)下，“鄭州優(yōu)智教育集團(tuán)”開始進(jìn)行“錢學(xué)森大成智慧教育初級(jí)階段”的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓錢學(xué)森的大成智慧教育思想落地生根。
2018年，錢學(xué)森的兒子?- 錢永剛教授，親自到校考察，正式授予優(yōu)智教育集團(tuán)“錢學(xué)森大成智慧教育基地”及錢學(xué)森姓名和肖像使用冠名權(quán)。
聶華向中經(jīng)聯(lián)播詳細(xì)闡述了“錢學(xué)森大成智慧教育思想”：
學(xué)齡提前、學(xué)制縮短。大成智慧教育的學(xué)制共分兩大段：4-12歲的初級(jí)階段和13-18歲是高中加大學(xué)的中高級(jí)階段，19歲學(xué)一門專業(yè)，碩士畢業(yè)。4歲-20歲，是人的智力和學(xué)習(xí)能力的高峰期。20歲-30歲，是人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的高峰期。
這種學(xué)制改革，是要把人的智力和創(chuàng)造力的高峰期解放出來，培養(yǎng)出大成智慧人才，能在20歲進(jìn)入社會(huì)工作，到65歲退休，健康地為國家工作45年。以解決因?qū)W制過長，造成的就業(yè)晚、結(jié)婚晚、生育晚、不生、少生的問題，更重要的是——解決養(yǎng)老等社會(huì)問題。
在整個(gè)初級(jí)階段的實(shí)驗(yàn)過程中，優(yōu)智教育者始終堅(jiān)持一個(gè)基本原則：就是以錢學(xué)森大成智慧教育思想為指導(dǎo)，決不用題海戰(zhàn)術(shù)，延時(shí)戰(zhàn)術(shù)，不以犧牲學(xué)生的睡眠、時(shí)間；損害學(xué)生的身體和心理健康為代價(jià)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)！
在此原則下進(jìn)行教材教法的研發(fā)。用錢學(xué)森的系統(tǒng)論、思維論、方法論為指導(dǎo)，以中華傳統(tǒng)文化為承載，創(chuàng)出了“智慧語文”、“智慧數(shù)學(xué)”、“智慧英語”等一系列高效的教學(xué)方法，成功將小學(xué)六年的教學(xué)內(nèi)容整合為四年，大大提高了教學(xué)效率。
四年級(jí)的期末，第一屆實(shí)驗(yàn)班學(xué)生順利通過了六年級(jí)學(xué)業(yè)水平畢業(yè)測(cè)試，各科平均等級(jí)為優(yōu)。接下來，他們需要用最后兩年完成初中課程的學(xué)習(xí)。
人機(jī)合一、以人為主。錢學(xué)森提出的人機(jī)合一，以人為主的教學(xué)方法是與“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的要求同步的，這種教學(xué)方式就是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵方法。注重培養(yǎng)的是學(xué)生快速地瀏覽信息、敏捷地捕捉信息、迅速地篩選信息、準(zhǔn)確地整合信息、充分地利用信息這五種能力。
經(jīng)過師生對(duì)“人機(jī)合一”學(xué)習(xí)方法的不斷的探索、改革、實(shí)踐，兩年下來，錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了用現(xiàn)代多媒體手段學(xué)會(huì)自學(xué)，人機(jī)互動(dòng)，還提高了信息交流、表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作的能力，熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力，僅用了一年三個(gè)月的時(shí)間就提前完成了初中三年的課程。
事實(shí)證明，“人機(jī)合一、以人為主”的方法是減負(fù)、高效的好方法，并培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，未來社會(huì)自學(xué)能力強(qiáng)的人，將是成功者。
集大成得智慧，開展通識(shí)教育。
在完成國家課程的同時(shí)，優(yōu)智教育集團(tuán)還研發(fā)和開設(shè)了“錢學(xué)森大成智慧教育通識(shí)課程”。
錢學(xué)森提出的“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系圖”，也是“人類知識(shí)體系”，未來學(xué)生都要學(xué)習(xí)這個(gè)知識(shí)系統(tǒng)。信息化的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，是“萬物互聯(lián)”的社會(huì)，要求人的知識(shí)面要更加“高、寬、廣”，而不是“專、深、窄”。放眼未來，“通識(shí)教育”更符合時(shí)代發(fā)展的需求。它是“全能學(xué)習(xí)+專業(yè)培養(yǎng)”的基礎(chǔ)，是全與專的結(jié)合，是集大成，得智慧的教育。這也是錢學(xué)森班開設(shè)“通識(shí)教育”的原因。
什么是“通識(shí)教育”？聶華告訴記者：它包含自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等非專業(yè)學(xué)科。是寬、廣、博、而非專、精、深的常識(shí)性、科普性教育。目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生探索生活、社會(huì)與世界的興趣。激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維及能力。
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“通識(shí)教育”更要求學(xué)習(xí)者掌握古今中外人類知識(shí)系統(tǒng)，在“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中”獲取知識(shí)，更快捷、更容易。重在培養(yǎng)人的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者在“博學(xué)、廣學(xué)、寬學(xué)”中尋找到知識(shí)系統(tǒng)的交叉點(diǎn)，融合點(diǎn)就是“創(chuàng)新點(diǎn)”，未來知識(shí)面越寬，思維跨度越大的人，創(chuàng)造創(chuàng)新能力就越強(qiáng)。這也是錢學(xué)森大成智慧教育的培養(yǎng)杰出人才，創(chuàng)新人才的指路明燈。
通識(shí)課程的開展不但大大拓寬學(xué)生的知識(shí)面，也推開了學(xué)生了解世界的大門。學(xué)生在“通識(shí)教育”的基礎(chǔ)上，才能找到自己的興趣與愛好，激發(fā)出學(xué)習(xí)的潛能與興奮點(diǎn)，從而找到自己將來的專業(yè)興趣和職業(yè)定位。
實(shí)驗(yàn)效果。優(yōu)智教育集團(tuán)以錢學(xué)森的“愛國主義精神”為育人目標(biāo)，以錢學(xué)森的“科學(xué)奉獻(xiàn)精神”為育人主線，錢學(xué)森班的學(xué)生在德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，綜合素養(yǎng)高，他們多才多藝、樂于參與各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng)，敢于表現(xiàn)，多次代表學(xué)校參加國內(nèi)外的各類匯報(bào)演出交流，得到了各界社會(huì)和主辦方的一致好評(píng)。
2019年錢學(xué)森班四年級(jí)小學(xué)生到美國哥倫比亞大學(xué)參加國際青少年科學(xué)影像大賽，進(jìn)行科學(xué)微電影《妙珠神算》的全英文口語答辯，當(dāng)場(chǎng)展示的心算能力讓美國專家評(píng)委大呼神奇，驚叫聲不斷。
2018年12月，錢學(xué)森班的學(xué)生受邀前往北京國務(wù)院參加紀(jì)念毛澤東誕辰125周年活動(dòng)，與毛主席身邊的親人和工作人員親切互動(dòng)。（原全國人大副委員長顧秀蓮?fù)具€親自給孩子出題并與“錢學(xué)森班”師生合影留念）
錢學(xué)森的堂妹錢學(xué)敏教授，看了學(xué)生的匯報(bào)，激動(dòng)地說：“如果錢學(xué)森能親眼看到這些孩子，一定十分欣慰”。?
錢學(xué)森初級(jí)班的實(shí)驗(yàn)，得到了當(dāng)?shù)亟逃值拇罅χС峙c扶持，受到了社會(huì)各界人士的關(guān)注。每個(gè)學(xué)期都有全國各地專家蒞臨指導(dǎo)。2018年和2022年，錢永剛教授兩次邀請(qǐng)全國多名專家學(xué)者和教育界同仁到校參觀考察。到場(chǎng)的專家稱，學(xué)生表現(xiàn)出來的精神面貌、學(xué)科能力和綜合素養(yǎng)可以用——“震撼、震驚、感動(dòng)”來形容?！?/p>
?2021-2022年，錢學(xué)森班跟隨鄭州市初中生進(jìn)行的各項(xiàng)學(xué)科質(zhì)量評(píng)價(jià)中，錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班的小學(xué)生的主科平均分均超過了鄭州市初中生的平均分，某些學(xué)科甚至超幅達(dá)到二三十分。
老師們說：感覺學(xué)生變化非常大，從思維上和綜合能力上，每隔一段時(shí)間都會(huì)有一個(gè)飛躍，這種眼見為實(shí)的進(jìn)步讓我們非常驚喜，感覺自己從事的工作特別有價(jià)值。也讓我們對(duì)錢學(xué)森大成智慧教育思想的深層意義，更加清晰明了。
實(shí)驗(yàn)證明，錢學(xué)森大成智慧教育思想是先進(jìn)的，是超前的，是未來教育的發(fā)展方向，是強(qiáng)國的教育。優(yōu)智教育集團(tuán)的多年實(shí)踐，取得了良好的成績和社會(huì)反響，也充分證明了錢學(xué)森大成智慧教育的可行性。它成功縮短了學(xué)制，減輕了負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率，還保證了學(xué)習(xí)成績，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更點(diǎn)燃了老師們的教育改革，教學(xué)創(chuàng)新的熱情。
錢學(xué)森和老一輩航天人熾熱的愛國情懷和崇高的科學(xué)精神，鼓舞著“優(yōu)智教育”的師生滿懷激情，團(tuán)結(jié)一心，不怕困難，努力為國家培養(yǎng)創(chuàng)新人才的決心和意志。（屈偉林?張智媛）
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