中經(jīng)聯(lián)播訊（張士龍）日前，遼寧省教育廳根據(jù)《中共遼寧省委教育工作委員會(huì)辦公室關(guān)于遴選首批省級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校的通知》（遼委教辦〔2022〕21號(hào)）要求，省委教育工委組織開展了勞動(dòng)教育示范校遴選工作。經(jīng)學(xué)校申報(bào)、專家工作組評(píng)議、辦公會(huì)審議通過，鞍山師院成功入選遼寧省首批勞動(dòng)教育示范學(xué)校。
多年來，鞍山師院黨委高度重視勞動(dòng)教育，堅(jiān)持把勞動(dòng)教育擺上重要議事日程，全面落實(shí)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》文件精神，出臺(tái)相關(guān)政策措施，落實(shí)各項(xiàng)教育要求，切實(shí)解決勞動(dòng)教育實(shí)施過程中的重大問題，切實(shí)做好督促落實(shí)。
據(jù)介紹，學(xué)校成立了勞動(dòng)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校黨委書記和校長擔(dān)任組長，教務(wù)處、黨委學(xué)生工作部、團(tuán)委、后勤工作管理處、財(cái)務(wù)處、公寓管理中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等部門負(fù)責(zé)人及各二級(jí)學(xué)院院長為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校勞動(dòng)教育的全面規(guī)劃和工作開展，構(gòu)建了多組織聯(lián)動(dòng)的協(xié)同育人機(jī)制。出臺(tái)了《鞍山師范學(xué)院本科生勞動(dòng)教育實(shí)施方案》等文件，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和師范專業(yè)實(shí)際，對(duì)勞動(dòng)教育進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)規(guī)劃，將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)方案全過程，建立健全了基于OBE理念的“五四五四”全周期管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制；制定了以“積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的擇業(yè)觀，培育創(chuàng)造性勞動(dòng)能力和誠實(shí)守信的合法勞動(dòng)意識(shí)，具有扎根基層、成才報(bào)國的遠(yuǎn)大志向”為目標(biāo)，涵蓋三大類別、九大任務(wù)、22個(gè)勞動(dòng)項(xiàng)目的勞動(dòng)教育清單，將勞動(dòng)教育清單中的內(nèi)容植入“一課堂”、“二課堂”，覆蓋人才培養(yǎng)全過程。
此外，學(xué)校還定期開展各類勞動(dòng)技能競賽、勞模精神宣講等活動(dòng)，培育校園勞動(dòng)教育文化，營造“勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造美麗”的勞動(dòng)氛圍。通過“課賽訓(xùn)”的教學(xué)模式，開展校府聯(lián)動(dòng)勞動(dòng)技能大賽、勞動(dòng)成果展示會(huì)等各類勞動(dòng)技能活動(dòng)，開展大學(xué)生“潤德”行動(dòng)計(jì)劃等志愿服務(wù)活動(dòng)以及“大國工匠進(jìn)校園”活動(dòng)等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)中鍛煉勞動(dòng)技能。
學(xué)校非常注重考核評(píng)價(jià)，建立科學(xué)客觀評(píng)價(jià)體系，既對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)控，也對(duì)教師的教學(xué)效果以及課程整體設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)與監(jiān)控。每年評(píng)選勞動(dòng)教育“新星”及“勞動(dòng)標(biāo)兵”，激發(fā)與調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。建立畢業(yè)生就業(yè)反饋機(jī)制、校友庫以及校友定期調(diào)研機(jī)制，追蹤勞動(dòng)教育、工匠精神、勞模精神等相關(guān)職業(yè)精神教育在學(xué)生畢業(yè)后全生涯規(guī)劃和生涯實(shí)施中的影響，并根據(jù)反饋和實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。
學(xué)校有關(guān)人士表示，學(xué)校將以此次獲批遼寧省首批勞動(dòng)教育示范學(xué)校為契機(jī)，持續(xù)深入推進(jìn)勞動(dòng)教育，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極打造德智體美勞“五育并舉”格局。
