?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 講不出再見
??????????????????????????????????????—【愛·不留守】2017音樂支教公益活動(dòng)結(jié)營儀式（之四）
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（中國經(jīng)濟(jì)新聞聯(lián)播網(wǎng)訊 記者 申成勇）7.11下午15時(shí)，一場(chǎng)激動(dòng)人心、屬于留守兒童自己的盛會(huì)-【愛·不留守】2017音樂支教公益活動(dòng)結(jié)營儀式在湖南新化縣隆重舉行。與開營儀式一樣由鼓樂【我相信】開場(chǎng)，不同的是，這次表演是由音樂老師帶領(lǐng)新化十六中參加支教課堂的留守兒童們一起表演，愛的星火已經(jīng)點(diǎn)燃。結(jié)營儀式上志愿者毅倫老師，代表支教團(tuán)隊(duì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們匯報(bào)了此次支教成果。
?????? 據(jù)記者了解，為期7天的公益支教在湖南婁底新化十六中開展，16位來自不同職業(yè)和不同地方的支教志愿者為同學(xué)們帶來：“認(rèn)識(shí)自己”、“保護(hù)自己”、“快樂自己”等三大核心板塊，以務(wù)實(shí)、具象的教學(xué)內(nèi)容為導(dǎo)向，關(guān)注留守兒童的心靈成長為主的“造血式支教”，多維度培養(yǎng)留守兒童的自助與助他能力。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【認(rèn)識(shí)自己】之學(xué)會(huì)表達(dá)
????? 【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，在【認(rèn)識(shí)自己】版塊中，“學(xué)會(huì)語言表達(dá)，接納真實(shí)的自己”是最初的突破。參加學(xué)習(xí)的51名同學(xué)，有30名同學(xué)抓住機(jī)會(huì)，站在隊(duì)列前的椅子上用語言表達(dá)自己的夢(mèng)想，他們由開始不敢上臺(tái)、不敢表達(dá)，不知道該如何表達(dá)，通過志愿者姝含老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，在第二天的課堂上，很多同學(xué)突破內(nèi)心恐懼、敢于面對(duì)真實(shí)的自己，最終爭先恐后、踴躍積極上臺(tái)表達(dá)自己的夢(mèng)想：老師、畫家、音樂家、演說家、設(shè)計(jì)師…讓其看到了同學(xué)們的進(jìn)步和對(duì)表達(dá)的渴望。
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【保護(hù)自己】之119課堂
?????? 在【保護(hù)自己】的版塊中，被譽(yù)為“中國班長”的消防英雄曾庭民團(tuán)隊(duì)從內(nèi)蒙古趕過來，在歡快詼諧的課堂氣氛中，為同學(xué)們講解了火災(zāi)逃生、識(shí)別安全通道、滅火器的使用方法等消防安全知識(shí)，小民團(tuán)隊(duì)的全國消防巡演就是要“讓每個(gè)家庭都有一名消防隊(duì)員”，同學(xué)們從中懂得了：“掌握消防知識(shí)，就是關(guān)愛生命”的道理。
??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【保護(hù)自己】之性安全教育
????? 據(jù)記者了解，在【保護(hù)自己】的另一個(gè)主題中，由春風(fēng)網(wǎng)的志愿者李玢老師帶給同學(xué)們關(guān)于青春期的自我保護(hù)知識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)每天都有1-2起性侵事件發(fā)生，未曝光的比例是1：7，而留守兒童是重災(zāi)區(qū)。本次性安全教育通過案例呈現(xiàn)、問答、游戲、情景模擬等方式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身體的隱私部位；知道守護(hù)自己身體的邊界；懂得了怎樣識(shí)別和預(yù)防性騷擾和性侵害的應(yīng)對(duì)。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????【快樂自己】之音樂班
???? 【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，在【快樂自己】版塊中，其用音樂和繪畫繼續(xù)拓展表達(dá)和展現(xiàn)自我的形式。在音樂課中，志愿者劉鋒老師教會(huì)同學(xué)們樂理、混合節(jié)奏練習(xí)，由此讓同學(xué)們掌握了節(jié)奏自由組合的舉一反三的應(yīng)用能力；通過【數(shù)字劃分法】學(xué)會(huì)【我相信】和【登鸛雀樓】的鼓樂打唱，通過刻意練習(xí)，有14位零基礎(chǔ)的同學(xué)，已經(jīng)具備基礎(chǔ)的自學(xué)能力。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【快樂自己】之藝術(shù)班
???? 【藝術(shù)班】是通過繪畫、手工、寫生等形式表達(dá)內(nèi)心世界。本次志愿者容易和夕汶二位90后的年輕人，以：我的夢(mèng)想、超能力、水墨寫生、給父母的信、開心的事、合作拓印等六大主題，讓同學(xué)們由淺入深、由陌生到熟悉、由拘謹(jǐn)?shù)介_放的教學(xué)，描繪自己的世界，每篇作品完成后都讓同學(xué)們分享畫中的故事，認(rèn)識(shí)自己的畫。
【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，此次支教課程不僅僅提供專業(yè)層面的知識(shí)，還特別安排了心理咨詢師的介入，通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、引導(dǎo)和啟發(fā)，效果顯著，讓同學(xué)們把不敢說，不知道如何說的心里話，用語言、書信、繪畫、音樂等多種形式表達(dá)，其看到了他們發(fā)自內(nèi)心的輕松和快樂。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 新化支教中心
???? 【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，此次活動(dòng)其成立了【愛·不留守】新化支教中心，包括：讀書室、鼓樂隊(duì)、少年志愿者隊(duì)。到目前為止，讀書室募捐到圖書260本，其同時(shí)希望通過政府、學(xué)校、少年志愿者通力合作，建立“共讀文化” 與城市的孩子“共讀一本書”，將繼續(xù)感召社會(huì)資源，為山區(qū)的留守兒童捐助更多的圖書；
???? 【愛·不留守】新化支教鼓樂隊(duì)，是本次音樂支教傳遞快樂的通道之一，經(jīng)過與校方領(lǐng)導(dǎo)的溝通，后續(xù)將由鼓樂隊(duì)的學(xué)生，利用音樂課、興趣課把所學(xué)的傳授給其他班級(jí)的同學(xué)，踐行“造血”能力，最終通過自身努力和主辦方、校方的協(xié)助，把山區(qū)留守兒童積極向上的精神面貌通過鼓樂，走出大山，傳遞快樂。
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????愛的傳承
??????? 據(jù)記者了解，此次支教的可持續(xù)性是以“愛的傳承”開始。首批由10位同學(xué)組成的【愛·不留守】少年志愿者隊(duì)伍，他們?cè)诓挥绊憣W(xué)業(yè)的前提下，組織和管理新化支教中心的具體事務(wù)，包括：協(xié)管讀書室、對(duì)接主辦方、協(xié)助校方執(zhí)行愛心傳承的具體事情，幫助和關(guān)心其他留守兒童的身心健康成長，用“支教課堂”帶給他們的知識(shí)和能量去助己助人，讓【愛·不留守】的精神從他們少年志愿者的手中傳遞、傳承。
?????? 本次【愛·不留守】2017音樂支教公益活動(dòng)，給孩子們提供了多維度的認(rèn)知基礎(chǔ)，建立了深度的情感鏈接，通過多種形式的表達(dá)，加強(qiáng)了自信心和成就感，為了讓同學(xué)們清晰地了解自己的進(jìn)步，由授課老師給他們頒發(fā)《突破獎(jiǎng)》、《進(jìn)步獎(jiǎng)》等，對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)，由志愿者洪真老師頒獎(jiǎng)并送上獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)，孩子們發(fā)自內(nèi)心地感受到這是一次突破性的蛻變，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。孩子們?yōu)槿w支教老師贈(zèng)送了愛心證書，以表達(dá)孩子們的感激之情；同時(shí)也把這份感謝以照片或視頻的方式傳遞給所有的協(xié)辦企業(yè)。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 志愿者也是受益者
???? 【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，參加支教的志愿者們也在此次的活動(dòng)中收獲頗豐：通過內(nèi)訓(xùn)，大家不僅學(xué)會(huì)了用思維導(dǎo)圖的方式快速高效的創(chuàng)建和調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，而且還運(yùn)用心理學(xué)與教學(xué)內(nèi)容的無縫對(duì)接，學(xué)會(huì)更深層次與孩子們深度交流，挖掘內(nèi)心想法。同時(shí)在支教期間每天以18-20個(gè)小時(shí)高強(qiáng)度和心理壓力并存的狀況下工作，學(xué)會(huì)處理好自我情緒和協(xié)同工作的能力，每個(gè)人在學(xué)生宿舍只有一張鐵床和長霉的席子，從一開始不適應(yīng)環(huán)境，開始集體生活的考驗(yàn)，到最后大家收獲純真的友情和信任。
?????? 據(jù)記者了解，本次支教得到了圳上鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)和新化十六中校方的大力支持，從開營、教學(xué)到結(jié)營，鎮(zhèn)長和校長無時(shí)無刻地關(guān)注整個(gè)支教情況，在教學(xué)配備上給予最大協(xié)助，在支教理念和未來發(fā)展上給予肯定和贊許，鎮(zhèn)政府愿意支持并期待【愛·不留守】這個(gè)公益支教項(xiàng)目在新化縣發(fā)展下去、做大做強(qiáng)。
??? 【愛·不留守】相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴本網(wǎng)記者，關(guān)愛留守兒童的身心靈健康任重道遠(yuǎn)，其知道短暫的7天能給予的幫助很有限，為此其希望繼續(xù)感召更多的公益基金會(huì)、愛心企業(yè)、愛心人士一同加入關(guān)愛隊(duì)列，在大家共同努力下，愛的星火一定可以燎原。
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