中經(jīng)聯(lián)播哈爾濱訊（金薇 溫東升）2月20日，在哈爾濱市第十六屆人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上，特殊學(xué)生群體的身心健康問題引發(fā)多位哈爾濱市人大代表關(guān)注。哈爾濱市人大代表、民盟哈爾濱市委副主委季偉建議：我們要從完善教育體系、強(qiáng)化醫(yī)療支持、增進(jìn)社會(huì)關(guān)懷等維度建言獻(xiàn)策，力求為特殊學(xué)生撐起一片成長的藍(lán)天。

摸清底數(shù)，試點(diǎn)幫扶。在歷經(jīng)了新冠肺炎疫情的網(wǎng)上教學(xué)演練，全市中小學(xué)校開展線上教學(xué)從硬件設(shè)施到軟件設(shè)備基本實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，要針對(duì)性的做好守護(hù)鄉(xiāng)村特殊家庭學(xué)生的教育工作首先要通過調(diào)研統(tǒng)計(jì)摸清我市所轄九區(qū)九縣鄉(xiāng)村學(xué)校特殊家庭學(xué)生群體的數(shù)量底數(shù)和情況底數(shù)，建立工作臺(tái)賬，統(tǒng)籌全市中小學(xué)教育教學(xué)高水平名校資源，打造“一對(duì)一”“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”式的優(yōu)質(zhì)教育資源共享幫扶計(jì)劃，通過線上方式，讓特殊家庭學(xué)生加入線上班級(jí)，成為城市名校的“線上學(xué)生”共享德育教育、美育教育和心理健康教育等相關(guān)教育課程，線上參加集體主題班會(huì)等活動(dòng)，通過切身感受，親身體驗(yàn)，來加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、道德觀的培養(yǎng)，開闊他們的視野，增強(qiáng)他們與外面世界溝通的能力和信心。通過開展問卷篩查和日常行為表現(xiàn)把已經(jīng)出現(xiàn)不同心理問題和不良行為的學(xué)生作為工作重點(diǎn)，整合全市教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)心理健康輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)資源，以線上線下相結(jié)合的方式，對(duì)這些學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理、行為問題進(jìn)行積極引導(dǎo)和有效干預(yù)。

加強(qiáng)培訓(xùn)，長期堅(jiān)持。立德樹人培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是我國教育的根本任務(wù)，在任何時(shí)候、任何情況之下都不應(yīng)該有所偏離。當(dāng)前的特殊家庭學(xué)生在父母陪伴和家庭教育缺失的情況下，心理問題和行為問題時(shí)有發(fā)生，他們既是校園霸凌的高發(fā)群體，又是遭受校園霸凌的高發(fā)群體，要彌補(bǔ)他們成長過程中的親情缺失和家庭教育缺位，既要求教師富有高度的責(zé)任心，又要求他們具備專業(yè)的心理健康教育知識(shí)。加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)也尤為關(guān)鍵。我市中小學(xué)名?？梢詾猷l(xiāng)村教師定期設(shè)立學(xué)習(xí)觀摩“開放日”，組織教學(xué)骨干教師和我市心理健康教育專家對(duì)鄉(xiāng)村教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)。為激發(fā)培訓(xùn)教師的工作積極性，確保培訓(xùn)工作的可持續(xù)性，可以制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)政策，例如，把該項(xiàng)工作作為職稱評(píng)定的加分項(xiàng)目。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件困難的特殊家庭學(xué)生給予一定金額的生活補(bǔ)貼，對(duì)承擔(dān)特殊家庭學(xué)生工作的班主任發(fā)放一定金額的工作補(bǔ)貼。

精準(zhǔn)施策，打造合力。因材施教是教學(xué)中一項(xiàng)重要的教學(xué)方法和教學(xué)原則，因材施教對(duì)于教育公平的實(shí)現(xiàn)也具有重要意義。尤其在遇到生活困難，生長過程缺少關(guān)心關(guān)愛的學(xué)生，從學(xué)校到全社會(huì)都應(yīng)該給更多的關(guān)注和幫助。學(xué)校要為這些特殊家庭學(xué)生建立成長檔案，指定專人負(fù)責(zé)，根據(jù)每個(gè)家庭的不同情況不同問題，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)不同性格形成“一人一策”培養(yǎng)計(jì)劃，真正保障這些學(xué)生生活有人管，學(xué)習(xí)有人幫，煩惱有處說，內(nèi)心有人懂；真正做到構(gòu)建全過程育人的溫暖教育環(huán)境。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，可以通過開展“你無需記得，只需茁壯”資助活動(dòng)，對(duì)接愛心企業(yè)捐資助學(xué)，目的在于在幫助學(xué)生解決家庭經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)保護(hù)每一個(gè)孩子的自尊心和隱私，堅(jiān)決杜絕企業(yè)利用資助活動(dòng)過度宣傳，迫使學(xué)生合影擺拍等行為。

尊重每個(gè)生命個(gè)體，讓每一個(gè)生命得到綻放是教育的至高境界也是我們?nèi)鐣?huì)無可推卸的責(zé)任，讓每一位特殊學(xué)生都能感受到社會(huì)的關(guān)愛與溫暖，在同一片藍(lán)天下茁壯成長。