原標題：你知道現(xiàn)在最火本科專業(yè)是什么嗎？學還是不學，這是個問題
高校一窩蜂舉辦的專業(yè)
不見得就是熱門
選一所好學校，學一門熱門專業(yè)，畢業(yè)后進一家大公司，大致是準大學生期待的成長三部曲。
那么，眼下最熱門的專業(yè)是什么呢？日前，教育部公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，新增最多的專業(yè)叫人工智能。
這并不出人意料，隨著大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術的高速發(fā)展，各大高校也紛紛上馬相關專業(yè)，甚至愿意為此設立一個獨立學院。
最火本科專業(yè)來了，畢業(yè)生還會就業(yè)難嗎？
熱門
日前，教育部印發(fā)通知，公布2019年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，2019年度我國各高校新增1853個專業(yè)。
統(tǒng)計結果顯示，有180所高校新增了人工智能專業(yè)，是今年備案專業(yè)中新增最多的專業(yè)。
去年，教育部發(fā)布2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，全國共有35所高校獲首批人工智能新專業(yè)建設資格。
去年35所高校新增人工智能專業(yè)，今年猛增到180所高校，兩年新增這一專業(yè)的高校達到215所。人工智能的火爆程度，不言而喻。
此外，與人工智能相關的專業(yè)也是“爆款”。去年有203所高校新增數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術專業(yè)，今年仍有138所新增，智能制造工程、機器人工程、大數(shù)據(jù)管理與應用等也新增速度驚人。
值得關注的是，相比人工智能專業(yè)建設，不少高校更愿意設立獨立學院，即人工智能學院。
去年，清華、北大搶灘人工智能，啟動本科招生。以人文見長的人大、北師大，也成立人工智能學院，開展本科人才培養(yǎng)。不無幽默地說，沒有人工智能學院，都不好意思稱大學。
據(jù)不完全統(tǒng)計，截至2019年1月底，設立獨立人工智能學院的高校達到了38所，距離《人工智能行動計劃》設定的“2020年建設50家人工智能學院、研究院或交叉研究中心”目標漸趨漸近。
要知道，如果將時間往前推幾年，大學在人工智能領域的布局還幾乎是個空白。
根據(jù)2012年《普通高等學校本科專業(yè)目錄》，在506種本科專業(yè)中，僅僅有4個專業(yè)涉及智能。十年間，每年新設智能科學與技術專業(yè)的院校數(shù)基本也就在兩三所左右。
土壤
人工智能專業(yè)的大熱，可以從高校發(fā)展、行業(yè)變遷、企業(yè)需求三方面管窺基本面貌。
高校成立人工智能學院、設立AI本科專業(yè)背后，是2018年4月2日教育部印發(fā)的《高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，行動計劃制定了從2020年到2025年再到2030年的“三步走”規(guī)劃。
規(guī)劃提出，到2020年也就是今年，要基本完成適應新一代人工智能發(fā)展的高?？萍紕?chuàng)新體系和學科體系的優(yōu)化布局。
在行業(yè)層面，日前科技部批準最新國家試驗區(qū)，為人工智能再添四把火。
3月9日，科技部網(wǎng)站公布四個函，支持濟南、成都、西安、重慶四地建設國家新一代人工智能創(chuàng)新發(fā)展試驗區(qū)。至此，獲科技部支持建設的試驗區(qū)已增至11個。
從地區(qū)上看，山東省新增人工智能專業(yè)高校數(shù)量多達14所，也是新增此專業(yè)高校數(shù)量最多的地區(qū)。四川省、陜西省新增人工智能專業(yè)的高校數(shù)量也較多，分別為10所和9所。另外，重慶市也有4所高校新增人工智能專業(yè)。
在企業(yè)層面，人工智能人才高度稀缺，工信部教育考試中心副主任周明曾在2016年向媒體透露，中國人工智能人才缺口超過500萬人。
人才稀缺，“錢途”向好，GMIC北京2018大會發(fā)布的《AI人才競爭力報告》顯示，AI平均年薪約33萬，穩(wěn)超互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)水平。
AI人才不僅薪水高，而且就業(yè)好，麥可思《2019年中國大學生就業(yè)報告》顯示，2019年本科就業(yè)綠牌專業(yè)（失業(yè)量較小，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高）基本與AI相關。
疑慮
值得注意的是，高校一窩蜂舉辦的專業(yè)，不見得就是熱門專業(yè)。
觀察那些很多高校爭相舉辦的專業(yè)，由于人才培養(yǎng)超過了社會需求，轉而就變成了冷門專業(yè)。近年來撤銷最多的專業(yè)，不少都曾熱門過。
今年高校新增了1853個專業(yè)，也撤銷了367個專業(yè)。撤銷數(shù)量最多的專業(yè)，包括公共事業(yè)管理、市場營銷、電子信息科學與技術、生物技術、文化產(chǎn)業(yè)管理等，撤銷高校數(shù)量都超過了5個。
一窩蜂上馬的專業(yè)，過幾年成為過剩專業(yè)，學生、家長擔憂這會不會在人工智能上重現(xiàn)。升學規(guī)劃專家梁挺福告訴中國新聞周刊，這個問題在人工智能上也不會例外。
人工智能專業(yè)涉及數(shù)學、計算機、電氣、機械，這就要求開設的高校在這四方面，具有優(yōu)質的師資力量以及核心的硬件設施。
不過，在新增人工智能專業(yè)高校名單中，梁挺福發(fā)現(xiàn)，不少高校是偏向于文科類的院校，還有一些是師范類院校，甚至很多還是原先很一般的地方性的二三本院校。
“師資力量和硬件設施都不匹配，人工智能專業(yè)的教學和培養(yǎng)是會存在問題的。再加上短時間內高校紛紛上馬專業(yè)，注定教師和實驗室存在跟不上的情況”，梁挺福說。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，追逐熱門，一窩蜂舉辦某一專業(yè)的問題，是我國高校的老問題了。對于這么多高校新增人工智能專業(yè)，有必要理性看待。
如果高校是為了追逐熱點，圍繞新專業(yè)概念進行材料包裝，就推出新增專業(yè)，這樣新增的專業(yè)是難以保障質量和辦出特色的。很顯然，如此設置新專業(yè)，今后有一批這一專業(yè)的畢業(yè)生，就可能遭遇專業(yè)變冷的困境。
梁挺福告訴中國新聞周刊，一旦人才培養(yǎng)和社會需求脫節(jié)，畢業(yè)生照樣會遇到就業(yè)難的問題。
特別是對那些一般的二三本院校生，學校在辦學過程中沒有傳統(tǒng)的優(yōu)勢學科作為人工智能專業(yè)的有效補充，盡管這些學生畢業(yè)時頭頂人工智能的帽子，并不等于他們學到了真本事，社會大浪淘沙，依然會導致一畢業(yè)即失業(yè)的困境。
當然，梁挺福認為就業(yè)問題應該一分為二去看。在中國制造2025發(fā)展戰(zhàn)略的大背景下，加之中國有完整的工業(yè)體系和龐大的人才儲備，傳統(tǒng)的工科強校畢業(yè)生是供不應求的。
從個人的發(fā)展來說，一定要著重去看自己到底適不適合就讀這個專業(yè)，報考的院校是否具備師資和軟硬件設施，“家長和考生需要理性地去分析，這一點至關重要”，梁挺福說。
