海外中國留學(xué)生開學(xué)狀況如何？疫情對他們的學(xué)業(yè)影響有多大？新京報記者采訪了多名不同國家的中國留學(xué)生，聽他們講述疫情之下的開學(xué)情況。
進入9月，秋季新學(xué)期開始，國內(nèi)高校近期已組織學(xué)生返校，開展線下復(fù)課。但對于留學(xué)海外的中國留學(xué)生們，他們的新學(xué)期則更為復(fù)雜。
今年3月以來，由于海外疫情形勢嚴(yán)峻，一些留學(xué)生選擇回國，一些則選擇留在當(dāng)?shù)?。?jù)中新社報道，教育部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，2020年海外留學(xué)生總?cè)藬?shù)達160萬。今年3月海外疫情暴發(fā)以來，留在海外的留學(xué)生約有142萬。目前，許多海外國家疫情仍在持續(xù)，且多個國家疫情出現(xiàn)巨大反彈，為中國留學(xué)生開學(xué)帶來挑戰(zhàn)。
對于滯留在國內(nèi)的海外留學(xué)生，中國教育部9月16日頒布多項舉措來促進國內(nèi)高校接收這類留學(xué)生借讀。教育部網(wǎng)站發(fā)布消息稱，將合理引導(dǎo)學(xué)生在國內(nèi)上網(wǎng)課，允許國內(nèi)高校提供短期學(xué)習(xí)交流機會，以及通過中外合作辦學(xué)方式豐富就學(xué)路徑。據(jù)新華社報道，目前教育部已批準(zhǔn)全國近90個中外合作辦學(xué)項目臨時擴招，為那些因為疫情出國受阻的學(xué)生提供國內(nèi)就學(xué)機會。
海外中國留學(xué)生開學(xué)狀況如何？疫情對他們的學(xué)業(yè)影響有多大？新京報記者采訪了多名不同國家的中國留學(xué)生，聽他們講述疫情之下的開學(xué)情況。其中，一些滯留在國內(nèi)的留學(xué)生遠程開學(xué)，繼續(xù)上網(wǎng)課；也有一些疫情期間一直留在海外的留學(xué)生線下開學(xué)，開啟線上+線下復(fù)合復(fù)課的新學(xué)期。
留學(xué)英國的中國留學(xué)生
“疫情期間全面轉(zhuǎn)為上網(wǎng)課；考勤考核規(guī)則取消”
王新是一名英國倫敦大學(xué)學(xué)院的研究生，本應(yīng)在上半年畢業(yè)回國的她因疫情影響導(dǎo)致畢業(yè)論文的提交時間推遲，她也因此滯留在英國。
在英國新冠疫情較為嚴(yán)重的3月中旬到6月中旬，王新整整三個月沒有出門，只能通過網(wǎng)上訂貨來囤儲生活物資和食物。個人防護用品也很難買到，她在網(wǎng)上搶購了一些消毒液，國內(nèi)的家人也給她寄去了一些口罩。
從3月開始，倫敦地區(qū)學(xué)校的所有課程都變成了網(wǎng)上授課，王新覺得這樣的改變給自己的學(xué)業(yè)帶來了一些影響。
“網(wǎng)課的效果不太好，有時候網(wǎng)絡(luò)會不穩(wěn)定，無法和老師流暢地溝通。而且線上答疑時只能和老師溝通交流，沒辦法像平時上課那樣和同學(xué)有充分的討論，明顯感覺到學(xué)習(xí)效率沒有以前高?！蓖跣抡f。
在王新所在學(xué)校以往的實地課程教學(xué)中，教師會十分注重學(xué)生的上課考勤，如果考勤率低于80%，就不能參加該課程的期末考試。但疫情期間，教師不再注重考勤這一指標(biāo)，考勤率過低而不能參加考試的規(guī)定也取消了。
進入9月，英國新冠疫情再次出現(xiàn)新增確診病例激增的現(xiàn)象，每日新增確診病例一直保持在2000例以上。此前，政府為了刺激經(jīng)濟復(fù)蘇，重新開放了餐廳等消費場所?！霸S多餐廳制定了半價的優(yōu)惠就餐政策，使得餐廳內(nèi)部經(jīng)常出現(xiàn)爆滿的現(xiàn)象。”王新說，最近政府出臺了新的防疫政策，不允許6人以上的集會，并要求人們在公眾場所盡量保持社交距離。
已經(jīng)結(jié)束全部課程的王新打算在9月底回國，但這趟回國之旅不太容易。當(dāng)?shù)孛窈骄忠蟮菣C前提供3天內(nèi)的核酸檢測報告，但在當(dāng)?shù)刈鐾旰怂釞z測后收到結(jié)果的時間不確定，導(dǎo)致一些人無法在上飛機前提供規(guī)定時間內(nèi)的檢測報告，因此錯過自己的高價航班。
“檢測結(jié)果一般需要1到3天才能拿到，有些人為了能在上飛機前拿到結(jié)果，會去檢測很多次，這就導(dǎo)致核酸檢測預(yù)約變得更難?！蓖跣抡f。
留學(xué)美國的中國留學(xué)生
“無法返校后申請全部線上上課；時差原因基本都半夜上課”
李一是美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校的博士一年級學(xué)生，今年的秋季新學(xué)期本該是她去往美國開始學(xué)業(yè)的第一年。但受疫情影響，她只能滯留在上海的家中，通過線上上課方式來開展課程學(xué)習(xí)，而她同班的同學(xué)則有70%已經(jīng)返校。
她所在的學(xué)校8月24日正式復(fù)課，并在新學(xué)期采用線上+線下混合式的復(fù)課方式。對于像她一樣無法返校進行實地上課的學(xué)生，也可以申請全部課程都轉(zhuǎn)為遠程線上上課。
據(jù)李一了解，伊利諾伊大學(xué)香檳分校在開學(xué)復(fù)課后采取了較為嚴(yán)格的防疫措施，要求學(xué)生返校之前做好核酸檢測，憑檢測報告進入校園。進入校園后，每個學(xué)生每周需要做兩次核酸檢測。學(xué)生和教職員工進入室內(nèi)后必須佩戴口罩，同時需要保持安全的社交距離。
由于身處國內(nèi)的李一和學(xué)校存在12小時的時差，參與老師的直播授課變得十分困難。李一目前的上課時間是北京時間的晚上9點到凌晨3點，有時還需要在早上5點參加研討課?！坝袝r候會看直播課程的回放，但是網(wǎng)絡(luò)實在太慢了，常常需要加載三四個小時才能看?！崩钜徽f。
新學(xué)期課程全部轉(zhuǎn)為線上也給她的學(xué)習(xí)帶來了一些負面影響。她所學(xué)的材料工程專業(yè)需要開展大量實驗，無法回到校園使她在學(xué)習(xí)時不能同步開展實驗。
李一計劃在下學(xué)期回學(xué)校，但也要看美國的疫情情況，“現(xiàn)在情況太復(fù)雜了，只能走一步看一步?！?/p>
留學(xué)加拿大的中國留學(xué)生
“學(xué)校部分開放；全線上復(fù)課有利有弊”
張揚是加拿大麥吉爾大學(xué)的一名博士四年級學(xué)生，今年是他來到加拿大的第4年。疫情暴發(fā)以來，他一直留在加拿大魁北克省的蒙特利爾，而魁北克省也一直是加拿大疫情最嚴(yán)重的省份。
加拿大衛(wèi)生部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，截至當(dāng)?shù)貢r間9月16日，加拿大累計新冠確診病例達139747例，魁北克省累計新冠確診病例達65857例，占該國累計病例總數(shù)的47%左右。
據(jù)張揚描述，目前魁北克省的酒吧、餐廳、商場等消費場所都是開放的，但進入餐廳用餐需要提前預(yù)約，且每張桌子之間都會有擋板。餐廳、商場等公共場所的服務(wù)人員也必須佩戴口罩。
該省在疫情暴發(fā)初期下令關(guān)閉了酒吧等高風(fēng)險場所，在全省每日新增確診病例數(shù)控制在100例以下后，這些場所重新開放。但9月11日起，政府再次下令關(guān)閉了卡拉OK性質(zhì)的酒吧。原因是近幾日該省的每日新增確診病例數(shù)量再次回升，9月11日當(dāng)天該省新增確診病例達到219例。
麥吉爾大學(xué)9月1日正式開學(xué)，所有學(xué)生均采用網(wǎng)上上課的方式開展新學(xué)期的學(xué)習(xí)?！澳壳凹幽么笏写髮W(xué)都采取網(wǎng)上授課的方式開學(xué)復(fù)課，中小學(xué)則已經(jīng)開始實地復(fù)課。”張揚說。
目前，麥吉爾大學(xué)處于部分開放的狀態(tài)，學(xué)生可以進入校園內(nèi)部，但所有教學(xué)樓都關(guān)閉了。進入圖書館需要提前預(yù)約，以此來限制入館人數(shù)。學(xué)校實驗室也需要預(yù)約才能進入，學(xué)生預(yù)約時需要在網(wǎng)站上填報自己的健康信息，且在各個時間段只允許一定數(shù)量的學(xué)生進入，進入實驗室后需要保持4米以上的安全社交距離。
3月中旬加拿大暴發(fā)新冠疫情時，家鄉(xiāng)在湖北的張揚無法回國，只能滯留在加拿大。疫情暴發(fā)后學(xué)校全面關(guān)閉，課程全部轉(zhuǎn)為線上授課。張揚說，那段時間基本就不出門了，“疫情暴發(fā)后的半個月左右就有了無接觸送餐和無接觸送菜，所以生活飲食上沒啥問題。”
5月份是魁北克省疫情最嚴(yán)重的時候，當(dāng)時張揚一個朋友的室友確診了新冠肺炎，他因此也去當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做了鼻咽拭子檢測，所幸最后結(jié)果是陰性。
由于新學(xué)期以線上教學(xué)的方式復(fù)課，張揚在學(xué)習(xí)和研究中的課題組討論也全部轉(zhuǎn)為線上。對于這樣的改變，張揚認為是利弊皆有的，“好的地方在于隨時可以開始學(xué)習(xí)討論，不好的地方在于討論中要講一些數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)過程時會很不方便?！?/p>
對于疫情帶來的影響，張揚說最大的改變是讓他更加注重日常生活衛(wèi)生，比如回到家會立刻洗手，外出見到消毒液也會立刻進行消毒。
留學(xué)澳大利亞的中國留學(xué)生
“小部分課程實地、大部分網(wǎng)課；校內(nèi)仍有學(xué)生不戴口罩”
陳忱是留在澳大利亞的中國留學(xué)生之一。今年8月24日，陳忱所在的悉尼大學(xué)開學(xué)了，她成了一名大二的學(xué)生。
疫情暴發(fā)以來，陳忱一直沒有回國。最初澳洲疫情暴發(fā)時雖然壓力很大，但因為覺得路上也存在交叉感染的風(fēng)險，她選擇留在了悉尼。此后幾個月，澳洲疫情有所緩和，但還是會偶爾出現(xiàn)幾例，這提醒著她絕不能掉以輕心。
在學(xué)業(yè)上，上學(xué)期疫情暴發(fā)后悉尼大學(xué)就改為網(wǎng)課，經(jīng)過幾個月的時間，陳忱慢慢習(xí)慣了上網(wǎng)課的形式。新學(xué)期開學(xué)后，學(xué)校規(guī)定一小部分課程可以到校園里實地上，但其他大部分課程都是網(wǎng)課。對于無法及時返回澳大利亞的學(xué)生，也可以選擇所有課程都上網(wǎng)課。
陳忱提到，為了給學(xué)生提供更好的網(wǎng)課體驗，今年悉尼大學(xué)的開學(xué)時間其實推遲了幾周，往年一般8月初就開學(xué)了。針對去實地上課的學(xué)生，學(xué)校有強制保持社交距離，但沒有強制戴口罩。“我去學(xué)校上過幾節(jié)課，可以看到中國留學(xué)生基本上都戴了口罩，但一些當(dāng)?shù)貙W(xué)生沒戴，可能他們到現(xiàn)在都還沒習(xí)慣”。
對于線上上課，陳忱認為有利有弊。有利的方面在于，不同于實地上課，網(wǎng)上上課需要更強的專注力，不然很容易懈怠。弊端則在于，線上上課的討論交流不是那么方便，氛圍感沒有那么強。
目前，悉尼大學(xué)大部分設(shè)施都開放了，圖書館也開始7天24小時全天候開放——雖然目前只允許學(xué)生刷卡進入。此外，校園內(nèi)的一些小商店、咖啡廳、小吃攤這個學(xué)期也陸陸續(xù)續(xù)開放了。
留學(xué)澳大利亞的中國留學(xué)生
“滯留國內(nèi)缺少開學(xué)的感覺；線上課程規(guī)劃更細致了”
伊人也是澳大利亞悉尼大學(xué)的留學(xué)生，但和陳忱不一樣的是，她目前仍滯留在國內(nèi)。
今年3月底，由于澳大利亞疫情持續(xù)加重，在家人的勸說下，伊人回到國內(nèi)。當(dāng)時她處在研一下學(xué)期，課程仍在繼續(xù)。因此回到國內(nèi)后，她也一直在上網(wǎng)課。
8月24日，悉尼大學(xué)新學(xué)期開始，伊人成了一名研二的學(xué)生。但這次開學(xué)沒了往常開學(xué)的熱鬧——悉尼大學(xué)的新學(xué)期“歡迎周”是線下進行的，遠在國內(nèi)的她沒辦法參加，一開學(xué)就是直接開始上課。老師們第一節(jié)課就直接進入正題開始講課，并沒有多余的活動。
相比于上一學(xué)期突然轉(zhuǎn)為網(wǎng)課，新學(xué)期的線上課程規(guī)劃得更為細致了，譬如普通課程都是事先錄制好的視頻，需要和學(xué)生交流的則是線上實時上課。伊人覺得，這個學(xué)期的網(wǎng)上課程安排細致全面了很多，各種大課、小課開課的數(shù)量都安排得比較到位，這一點還是挺好的。
但是，伊人也指出，網(wǎng)絡(luò)課程和校園課程的體驗感還是很不一樣的。“雖然也許老師授課、作業(yè)考試等差別不大，但個人體驗是真的非常不同。面對一臺電腦，和面對一教室的老師同學(xué)是不同的。通過數(shù)據(jù)線傳出來的夾雜著電流的聲音，和面對面交流的討論聲爭辯聲，也是沒法相提并論的”。
伊人覺得最遺憾的，就是沒辦法深入體驗國外的生活。明年夏天伊人就要畢業(yè)了，她希望自己明年年初能夠返回澳洲完成接下來的學(xué)業(yè)，但這個也是不可控的。至少目前澳洲的旅行禁令還未解除，一些地區(qū)的疫情還在擴散。
留學(xué)西班牙的中國留學(xué)生
“線上+線下復(fù)合型復(fù)課；學(xué)生分組輪流入校上課”
張迅是西班牙巴塞羅那大學(xué)的一名研究生。疫情暴發(fā)以來，他一直留在西班牙，而西班牙一直都是歐洲疫情最嚴(yán)重的國家之一。約翰斯·霍普金斯大學(xué)疫情統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至9月16日，西班牙累計確診病例超過61萬例，排在世界第九位。
據(jù)英國《金融時報》報道，西班牙也是歐盟成員國中首個累計新冠確診病例超50萬例的國家，在過去兩周內(nèi)，西班牙每10萬人中就有260人感染新冠病毒，是歐洲疫情第二嚴(yán)重的法國的兩倍。西班牙的病死率則位于世界第五，達到5%。
在疫情最為嚴(yán)重的3月到6月，西班牙的餐廳、影院等場所全部關(guān)閉。6月以后，疫情有所控制，每日新增確診病例維持在三位數(shù)，這些公共消費場所得以重新開放。
但進入7月后，西班牙每日新增確診病例數(shù)一路上升，9月以來，每日新增病例一直保持在1萬例左右。因此，西班牙政府近期再次出臺防疫限制措施，禁止超過10人以上的聚集，且外出時必須佩戴口罩。餐廳仍保持開放，但用餐者需要在餐廳外的桌椅上就餐，不能在室內(nèi)聚集用餐。
9月以來，西班牙的中小學(xué)都已經(jīng)陸續(xù)開展實地復(fù)課。而大學(xué)的開學(xué)時間較晚，一般都在10月初正式開學(xué)。張迅所在的巴塞羅那大學(xué)將于10月5日正式開學(xué)，該校秋季學(xué)期將采取線上+線下的復(fù)合型授課模式，并以分流的方式讓學(xué)生輪流進入學(xué)校實地上課。每班的學(xué)生將分為AB兩組，每組學(xué)生每兩周內(nèi)有一周在學(xué)校實地上課，另一周則在家上網(wǎng)課。
對于進入學(xué)校實地上課的學(xué)生，學(xué)校也制定了較為嚴(yán)格的防疫措施。兩名學(xué)生的座位之間需要有間隔，且上課時教師和學(xué)生都會佩戴口罩。從一張由西班牙當(dāng)?shù)貙W(xué)生拍攝的照片中可以看到，教師和學(xué)生在上課時不僅戴上了口罩，還會佩戴護目面罩來防止病毒的傳播。
張迅目前已經(jīng)完成了在西班牙的學(xué)業(yè)，即將去往德國繼續(xù)攻讀另一項碩士學(xué)位。從巴塞羅那大學(xué)畢業(yè)后，張迅曾打算回國一段時間，但回國的昂貴費用和繁雜程序讓他只得放棄這個念頭。
“民航局規(guī)定要在登機前出示3日以內(nèi)的核酸檢測報告，但這邊的核酸檢測只能在工作日進行，也就是說，如果你周五去做檢測，周一就無法拿到報告。這就讓核酸檢測和航班時間的安排變得十分復(fù)雜和困難?！睆堁刚f。記者 謝蓮 實習(xí)生 向晨雨
