日前，北京市教委叫停借早培班名義選拔考試。北京市教委表示，已了解到有學(xué)校以早培班名義組織考試選拔超常兒童，此舉違反了義務(wù)教育階段入學(xué)有關(guān)政策，市教委已責令學(xué)校停止招生，并要求在全市范圍內(nèi)停止以早培班、超常兒童班名義舉行的任何選拔性考試。（中國新聞網(wǎng)4月18日）
天才教育歷來飽受非議，站在正常人的角度理解不了天才兒童的世界，而一個或幾個失敗的案例總是會被過度解讀。有些孩子，或出于天資卓越，或因為較早啟蒙，確實與一般的孩子相比更有天分。只有進行特殊的教育引導(dǎo)，這些天才兒童才能更好發(fā)揮自己的能力與天性。北京市教委的早培班“叫停令”，看似更符合一般孩子的教育規(guī)律，實際上卻脫離了這些超長兒童的實際需要。
一篇《傷仲永》，讓人們擔心對天才兒童的揠苗助長成為了主流判斷。但仲永之外，古代還有更多的天才兒童最終成長為人才，王勃、駱賓王、曹沖、司馬光，都是年少出眾，也都在成年后也有一番成就。近代的大學(xué)少年班除了偶爾見諸報端的所謂“天才變廢柴”也培育出了大量的優(yōu)秀年輕學(xué)子?？梢?，天才確實存在，關(guān)鍵在于如何去教育引導(dǎo)。
早培班作為發(fā)現(xiàn)天才兒童、引導(dǎo)天才兒童的特殊教育形式，實際上與義務(wù)教育的宗旨并不違背。既然這些孩子還處于義務(wù)教育的年齡，正常的學(xué)校教育滿足不了他們對知識的渴望，額外的給他們吃些“加餐”也是理所應(yīng)當。知識的灌注理應(yīng)適應(yīng)孩子的需要，這些天才兒童作為吸納知識的“大胃王”本就應(yīng)該多吃些，以一般的“食量”來衡量他們難免就會讓他們的學(xué)習能力“挨餓”。
應(yīng)該叫停的，不是那些針對天才兒童的早培班，而是那些在填鴨式教育下成長起來的“偽天才”和一些家長把自己的孩子往天才之路上的生拉硬拽。當前社會，有一些家長喜歡塑造天才，明明孩子只是普通天賦，非要靠后天努力培養(yǎng)“人工天才”。有些是只顧智商忽略情商，讓孩子成為了人生的“瘸子”，終究倒在天才路上；有些是對孩子的壓榨無所不用其極，最終讓孩子在壓力的臨界點瞬間引爆，天才生涯戛然而止。出現(xiàn)這些問題，原因從來不在孩子身上，而在于社會及家庭的教育方式。
不能因為治理亂象，就把“孩子”和“洗澡水”一起倒掉。根據(jù)天才兒童個人情況量身打造教育計劃的早培班不應(yīng)叫停，但那些名不副實，搞重點教育、精英教育的“尖子班”理應(yīng)整頓，那些靠名校內(nèi)招為賣點、報送學(xué)生為噱頭的培訓(xùn)班更應(yīng)被徹查。簡單的“一停了之”，看似會迎來大多數(shù)人的叫好，實際上卻會耽誤真正天才們的成長。（陳怡如）
