中經(jīng)聯(lián)播訊（金向友 林桂花?通訊員 張銳暢?陳麗媛?傅松英）紙也能變成獅子變成龍？5月30日，在福建龍巖上杭縣蛟洋中心小學的藝術節(jié)活動現(xiàn)場，一場別開生面的“非遺剪紙舞龍舞獅”驚艷全場。
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舞臺上，同學們化身的 “龍”“獅”，活靈活現(xiàn)地游走，“伏、躍、騰、竄”，整個過程紙獅舞動，龍珠翻滾，盡情地展示自信與靈動。時尚裝扮與剪紙獅虎搭配在一起，傳統(tǒng)文化的生命力即刻被激活，非遺與現(xiàn)代的美直擊人心。
“把傳統(tǒng)的文化通過剪紙藝術展現(xiàn)出來，在舞臺上進行展示，太有創(chuàng)意，太精彩了?！鼻皝碛^看演出的學生家長傅先生說。
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這些精美的剪紙是從何而來？在這所學校，有一間30平方米左右的教室，是深受孩子們喜歡的“第二課堂”。走進這間不大的教室，各種剪紙、衍紙作品琳瑯滿目，而這些剪紙就是在這里完成的。
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“今年是龍年，舞龍舞獅又是民族傳統(tǒng)文化，也深受群眾喜愛，我們想通過剪紙的方式展現(xiàn)出來？”上杭縣蛟洋中心小學剪紙鄧美影老師介紹，今年三月份，她和同學們就對這個創(chuàng)作進行構思，在四月份的時候著手進行創(chuàng)作。
怎樣保持龍身線條的流暢性？龍身用什么圖案合適？龍身太重，孩子們舞不起來，怎么減輕重量？……
一次次失敗，一次次改進。在近兩個月的創(chuàng)作中，老師和同學們從龍頭、龍身，再到獅頭、獅身……，師生們利用課后時間，克服一個個困難，順利完成了剪紙的創(chuàng)作。
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“我們十多個同學花了近兩個月的時間剪下這些紙龍紙獅，過程很艱辛，但看到一個個作品呈現(xiàn)在眼前的時候，非常有成就感。”學生董欣甜激動地說。
“它既鍛煉了我們的動手能力和耐心，對我學習傳統(tǒng)文化有很大的幫助，我非常喜歡這門藝術?！睂W生袁瑋東也說道。
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傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展既要“守圈”也要“破圈”。近年來，上杭縣持續(xù)開展“非遺文化進校園”等活動。上杭縣蛟洋中心小學結合復興少年宮建設和課后延時服務，在學校開設了剪紙、衍紙、葫蘆絲、跳繩等10多個課程，在豐富師生文化生活的同時，讓傳統(tǒng)文化的涓流滋潤孩子的心田，引導學生樹立民族自豪感、增強文化自信心，為傳統(tǒng)文化帶去“青春面孔”。
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“通過剪紙非遺文化進校園活動，我們發(fā)現(xiàn)了不少學生極富創(chuàng)造力，也看到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化給學生們帶來的積極影響。作為剪紙傳承人，我們有義務不斷傳承和創(chuàng)作好作品，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來、傳下去。”鄧美影如是說。
