據(jù)英國《獨立報》7月19日報道，大學生為天之驕子的時代已經成為歷史。在高科技知識型經濟中，為應對社會需求，現(xiàn)在的大學生需要充分了解市場行情。因此校企合作模式刻不容緩。
英國就業(yè)市場平均數(shù)據(jù)顯示，自2010年以來，專業(yè)人才的就業(yè)率平穩(wěn)上升。英國大學中，就業(yè)率最高的學校必然具有鮮明的專業(yè)特色和產業(yè)紐帶。他們拒絕成為象牙塔式的大學，而是舉辦權威專業(yè)研討會，加強與工業(yè)的專業(yè)合作，把學生的實習工作與課程成績聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生企業(yè)意識，真正明白各企業(yè)所需。
2016年英國高等教育統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，畢業(yè)6個月后，西英格蘭大學78%從事專業(yè)領域或管理崗位，英國平均水平為71%，拋開原本在校期間就工作的畢業(yè)生人數(shù)，這一數(shù)據(jù)上升到90%。
西英格蘭大學副校長史蒂夫?韋斯特教授非常注重教育與工業(yè)的結合，認為人才革命應當注重校企合作，培養(yǎng)學生擁有真正的專業(yè)技術和思維模式。先進的科技決定人們的工作方式和工作領域，80%的新工作都需要大學生具有分析能力，解決問題能力和復雜的交流技巧。
目前，大學教育就是英國經濟的未來。為了保持全球競爭力，英國需要越來越多的擁有高水平技能的大學受教育者。 隨著科技的發(fā)展，中等水平的工資正在被壓縮，人們的日常生活事務和純勞力工作，低水平工資等領域逐漸被科技取代。因此，英國需要培養(yǎng)一批新的大學生來面對各種挑戰(zhàn)。在全球知識型經濟的大環(huán)境下，進取合作型大學責任重大，他們是英國生產力和經濟增長的領導者。
