中經(jīng)聯(lián)播訊（通訊員 榮超）金秋時節(jié)，捷報頻傳。在2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽的賽場上，石家莊工程技術(shù)學校學生憑借精湛技藝、頑強意志與協(xié)作精神，在九大參賽項目中斬獲五金三銀一銅的輝煌戰(zhàn)績，不僅創(chuàng)下該校及河北省在該項賽事中的歷史最佳成績，更以亮眼答卷彰顯了學校深耕職業(yè)教育、深化產(chǎn)教融合的卓越成效，為河北省職業(yè)教育爭得了榮譽，為新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動能。

教育與體育賽道 金獎

晉級排位賽指導教師：張家鳳、李樂

參賽學生：李昭然、石佳怡、張含玥、彭郭姿

新一代信息技術(shù)賽道 金獎

指導教師：楊文濤、李娜

參賽學生：趙雨萱 、王有朋、劉鵬飛、王梓向

土木建筑施工賽道 金獎

指導教師：黑立暖、李琳

參賽學生：常凱悅、郭兆棟、郭翔、杜佳豪

汽車制造與維修賽道 金獎

指導教師：張悅、韓志萍

參賽學生：顧研諾、閆佳恒、付澤彬

財經(jīng)賽道 金獎

指導教師：冀帥朋、林少宇

參賽學生：高子軒、韓黎亞、劉璐、張秋娛

土木建筑設(shè)計與管理賽道 銀獎

指導教師：韓翠英、呂國偉

參賽學生：崔越凱、苗陽地、王子揚、張梓墨

航空交通運輸賽道 銀獎

指導教師：周冰倩、李晶

參賽學生：劉美辰、滑欣怡、胡鼎路、王政浩

汽車制造與維修賽道 銀獎

指導教師：張偉杰、付饒

參賽學生：馬崇順、趙鑫學、靳立尚

新一代信息技術(shù)賽道 銅獎

指導教師：劉素芳、石京學

參賽學生：牛若冰、張坤、王佐成、明靖杰

世界職業(yè)院校技能大賽作為職業(yè)教育領(lǐng)域的最高賽事，是檢驗職業(yè)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量、展現(xiàn)學子技能水平的頂級舞臺。此次該校派出的參賽隊伍，橫跨財經(jīng)、教育與體育、汽車制造與維修、航空交通運輸、土木建筑施工、土木建筑設(shè)計與管理、新一代信息技術(shù)七大核心賽道，覆蓋當前產(chǎn)業(yè)發(fā)展亟須的多個關(guān)鍵領(lǐng)域。從新一代信息技術(shù)賽道一舉實現(xiàn)金獎零的突破，并同時收獲銅獎，到航空交通運輸賽道教服系代表隊摘銀創(chuàng)歷史；從建筑系隊伍在土木建筑施工賽道技壓群雄摘冠奪銀，到新能源汽車維修團隊在汽車制造與維修賽道攻堅克難斬獲金銀獎；從智能財稅團隊在財經(jīng)賽道精準運算、從容應(yīng)答摘得金牌，到嬰幼兒保育團隊以641.5高分在教育與體育賽道脫穎而出并躋身排位賽，每一枚獎牌的背后，都是學校“讓每一位學生成人成才”辦學愿景的生動實踐，都是“崗課賽證”一體化育人模式的深度落地。  多年來，石家莊工程技術(shù)學校始終堅守職業(yè)教育初心，將技能競賽作為檢驗教學成果、銜接崗位需求的重要抓手，構(gòu)建起“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的育人閉環(huán)。在日常教學中，學校緊密對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展前沿與崗位能力要求，將企業(yè)真實項目、行業(yè)標準規(guī)范融入課程體系，讓學生在“做中學、學中練”，實現(xiàn)課堂與崗位的無縫銜接；通過深化“崗課賽證”融合，將職業(yè)技能等級證書標準與競賽能力要求納入人才培養(yǎng)方案，引導學生在夯實專業(yè)基礎(chǔ)的同時，主動提升職業(yè)素養(yǎng)與實戰(zhàn)能力，為參賽奪冠筑牢根基。

此次大賽中，無論是智能財稅團隊對行業(yè)最新財稅政策的精準運用，還是新能源汽車維修團隊對前沿維修技術(shù)的熟練掌握，亦或是嬰幼兒保育團隊對現(xiàn)代保育理念的靈活踐行，都充分證明了學校育人模式與產(chǎn)業(yè)需求的高度契合。 產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的生命線，更是學校培育高素質(zhì)技能人才的核心路徑。該校積極聯(lián)動行業(yè)龍頭企業(yè)，共建實訓基地、共研課程教材、共組教學團隊，將企業(yè)的技術(shù)標準、生產(chǎn)流程、崗位需求深度融入人才培養(yǎng)全過程，讓學生在真實的產(chǎn)業(yè)場景中錘煉技能、積累經(jīng)驗，實現(xiàn)了“賽場”與“職場”的同頻共振。正是這種“校地共生、校企共贏”的深度合作模式，為學生搭建了從校園走向賽場、從賽場走向崗位的暢通橋梁，讓學生既能在大賽中展現(xiàn)風采，更能在未來職業(yè)生涯中快速成長為產(chǎn)業(yè)急需的技能骨干。

 五枚金牌，是突破，更是擔當；九枚獎牌，是榮譽，更是起點。此次在世界職業(yè)院校技能大賽中的優(yōu)異表現(xiàn)，不僅讓石家莊工程技術(shù)學校的名字閃耀賽場，更展現(xiàn)了學校的育人實力與發(fā)展?jié)摿?。未來，學校將以此次獲獎為契機，持續(xù)深化職業(yè)教育改革，進一步推動產(chǎn)教融合向縱深發(fā)展，不斷完善“崗課賽證”一體化育人體系，培養(yǎng)更多具備工匠精神、掌握過硬技能的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為制造強國、質(zhì)量強國建設(shè)貢獻更多職教力量，在新時代職業(yè)教育的征程上續(xù)寫更多精彩篇章！