2017年的文科高考生，即將迎來一位特殊的競爭對手——高考機器人。該款機器人包括三個獨立的人工智能程序，分別應(yīng)考數(shù)學(xué)、語文和文綜。研發(fā)團隊立下目標(biāo)，將在全封閉環(huán)境中、有監(jiān)考老師和公證員的情況下，讓它和全國文科高考生同時考試、同時交卷，并力爭考上一本。
記者獲悉，“高考機器人”已被列入國家科技部863計劃(又稱“超腦計劃”)的首要任務(wù)。讓人驚喜的是，主攻數(shù)學(xué)科目的研發(fā)團隊中，組長單位由成都本土的一家人工智能開發(fā)公司擔(dān)任。該款“成都造”高考機器人，還將亮相國家科技部、發(fā)改委、財政部、軍委裝備發(fā)展部聯(lián)合舉辦的科技創(chuàng)新成就展。
5月4日，主攻數(shù)學(xué)科目人工智能程序的研發(fā)負(fù)責(zé)人接受記者采訪，揭秘了該款機器人的研發(fā)和備考情況。
享受單間待遇。
監(jiān)考老師和公證員齊見證
“這款讓人期待的機器人還沒有昵稱，目前對外的稱呼是高考機器人。”5月4日下午，成都高新區(qū)天府新谷5號樓，一場關(guān)于人工智能的講座剛結(jié)束，來自高校、企業(yè)的聽眾就把一個個問題拋向了主講人——清華大學(xué)蘇研院大數(shù)據(jù)中心主任林輝，他同時也是成都一家人工智能研發(fā)公司的CEO。
林輝介紹，高考機器人將在2017年參加全國文科高考。屆時，它將擁有完全封閉的環(huán)境即“單人間”，并在監(jiān)考老師及公證員的全程監(jiān)督下，和全國的文科考生一樣，在規(guī)定的時間內(nèi)進行語文、數(shù)學(xué)和文綜考試。
這款機器人怎么應(yīng)考呢?林輝透露，每門考試開始前，專人將高考機器人，即安裝了人工智能程序的服務(wù)器與打印機連接。開考的鈴聲一響，專人即將考卷的電子版輸入人工智能程序，此時的機器人完全與外網(wǎng)切斷聯(lián)系，僅通過自身的人工智能程序進行讀題、解答和答案輸入，答完題的考卷再通過打印機輸出，整個答題過程結(jié)束。
2017年文科高考生不必?fù)?dān)心的是，高考機器人的成績并不進入全國高考分?jǐn)?shù)排名，這也意味著它即使考出了滿分，也不會影響當(dāng)年的分?jǐn)?shù)排名和重點線劃分。雖然如此，國家科技部立項時已明確目標(biāo)，2017年高考機器人首次應(yīng)考將力爭一舉考上一本。
沖擊高考一本
從誕生到應(yīng)考僅2年時間
雖然我國首款高考機器人設(shè)定了考上重本的目標(biāo)，但它從項目誕生到真正參考，其實僅有2年的時間。
林輝透露，他所屬的公司因為在人工智能領(lǐng)域起步早，攻克了人工智能的識別、大數(shù)據(jù)處理等難關(guān)，在2015年國家科技部立項時，一舉中標(biāo)了高考機器人的數(shù)學(xué)應(yīng)考項目，成為了數(shù)學(xué)組別的組長單位。這意味著，到2017年應(yīng)考時，該款高考機器人僅有2年的研發(fā)時間，就需要完全具備一個18歲高考文科生的數(shù)學(xué)理解、邏輯思維和計算能力。
不僅僅是數(shù)學(xué)關(guān)，“超腦計劃”的高考機器人項目，還包括另外兩個獨立的人工智能程序，分別主攻語文和文綜。對比來看，數(shù)學(xué)是其中相對技術(shù)成熟的，語文和文綜涉及到的主觀題部分，對人工智能來說存在一定挑戰(zhàn)，尤其是情緒、情感以及意識形態(tài)，對高考機器人都極有難度。
不少人好奇，數(shù)學(xué)的考試題目倒是有確定的答案，而語文的主觀題尤其是作文，高考機器人怎么應(yīng)對呢?對此，林輝給出解答，其實現(xiàn)在國內(nèi)外的“機器人寫作”技術(shù)都日漸成熟，在美國硅谷就有一個“經(jīng)濟新聞的自我報道”項目，先給機器人幾個信息關(guān)鍵詞，它會按照經(jīng)典的經(jīng)濟新聞模式進行整合報道，讓人完全看不出來是機器人寫的。
同樣道理，由于語文作文的得分點中，立意新穎、有深度僅占幾分，機器人讀題后，分析關(guān)鍵詞再進行寫作，并不會影響文章的謀篇布局以及內(nèi)容，僅僅是情感和情緒有所欠缺，不會導(dǎo)致大的扣分項。
對話研發(fā)負(fù)責(zé)人
高考機器人是人工智能水平的試金石
目前，高考機器人的備戰(zhàn)情況如何呢?記者對話了數(shù)學(xué)組別的研發(fā)負(fù)責(zé)人符紅光，他也是電子科技大學(xué)計算機學(xué)院的教授和博士生導(dǎo)師。符紅光說，剛剛過去的五一，備戰(zhàn)數(shù)學(xué)的高考機器人一刻也沒休息，使勁兒進行答題練習(xí)和自學(xué)。依靠自身的人工智能程序，解答北京市往屆高考試卷拿到了115分的成績。
符紅光說，高考機器人其實是人工智能水平的試金石，技術(shù)關(guān)鍵在語言理解和知識推理。高考機器人需要通過推理建立知識庫，而不是市面上常見的學(xué)習(xí)機儲存的題庫。舉個例子，當(dāng)解答雞兔同籠的試題時，高考機器人不僅需要讀題、理解，也需要掌握知識之外的常識，即雞和兔分別有幾條腿。
對于高考機器人要考上一本，符紅光很有信心。根據(jù)“超腦計劃”，我國的高考機器人將計劃在2020年考上北大、清華，而日本也提出在2020年，高考機器人考上東京大學(xué)。
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自動評測試卷，對答案正誤、錯誤知識點、錯誤原因進行智能判定，甚至能輕松應(yīng)對高考數(shù)學(xué)的壓軸題，在短短2分鐘完成解答……這一看似天方夜譚的復(fù)雜技術(shù)已被成都一家本土人工智能公司攻克。簡單的說，“阿爾法狗”會下圍棋，成都造的人工智能則能判卷和解題。
有趣的是，盡管人工智能技術(shù)如此炫目，但經(jīng)過一段時間的使用，學(xué)校統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的成績提升仍呈現(xiàn)一定規(guī)律，即班級里排名前20的同學(xué)進步最大，中游學(xué)生進步空間次之，排名末尾的同學(xué)仍然原地踏步。電子科技大學(xué)實驗中學(xué)的一位老師說，這其實說明了學(xué)習(xí)成績提升的關(guān)鍵還是學(xué)生自身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、專注度和自我約束力，人工智能僅是輔助手段，比如他就收到了這樣一張考卷，上面的答題框里有一句人工智能也無法分析的回答——“我要睡覺了”。
