中經(jīng)聯(lián)播訊（金向友 陳金新?通訊員 陳爾航?游雯娟 黃奕）為了深入貫徹福建三明市海峽兩岸鄉(xiāng)村融合發(fā)展試驗(yàn)區(qū)建設(shè)要求，引導(dǎo)兩岸青年積極參與鄉(xiāng)村建設(shè)，7月19日至8月6日期間，在三明學(xué)院團(tuán)委、對外合作與交流處（臺港澳辦）、建筑工程學(xué)院的共同指導(dǎo)與大力支持下，三明學(xué)院閩臺鄉(xiāng)土微景觀營造學(xué)社項(xiàng)目驅(qū)動創(chuàng)新班的兩岸青年學(xué)子聯(lián)合三明市云起時(shí)設(shè)計(jì)有限公司（閩臺鄉(xiāng)建鄉(xiāng)創(chuàng)公司），深入寧化縣長坊村，開展實(shí)踐活動，為鄉(xiāng)村文化傳承與發(fā)展注入了新活力，書寫了兩岸青年合作助力鄉(xiāng)村振興篇章。
通過修復(fù)活化再利用古建筑和微景觀營造的方式，共同探索鄉(xiāng)村文化振興的新途徑。景觀建筑是鄉(xiāng)村文化的載體，景觀營造是鄉(xiāng)村活力與美感的重要來源，是展現(xiàn)鄉(xiāng)村獨(dú)特魅力和文化底蘊(yùn)的關(guān)鍵所在。
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攜手共筑 助力書院煥發(fā)生機(jī)
經(jīng)過實(shí)地測量與深入考證，在建筑工程學(xué)院安顯樓副教授悉心指導(dǎo)下，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)對這座歷史悠久鄉(xiāng)村古建筑進(jìn)行了精心的修復(fù)矯正、鋪設(shè)了地板磚、購置了新桌椅，使得原本傾斜欲倒的建筑重新屹立起來并煥發(fā)出勃勃生機(jī)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)還巧妙結(jié)合周圍的山形地貌，運(yùn)用黃土、石子等本土材料，在書院前進(jìn)行精心造景，營造出了一種“天人合一”的和諧氛圍。為村民們提供了一個(gè)休閑娛樂場所，受到了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的高度認(rèn)可與贊揚(yáng)，并成為長坊村一道引人注目的風(fēng)景線。此外，兩岸青年還運(yùn)用數(shù)字技術(shù)建立SU模型，對這座珍貴的鄉(xiāng)村書院進(jìn)行全面數(shù)字化保護(hù)。
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據(jù)說，該處古建筑為伊秉綬后期返鄉(xiāng)創(chuàng)作書法基地，前期活化為伊秉綬作品展覽室，長坊村是伊秉綬6-15歲成長地，在該村學(xué)習(xí)、打下扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)。據(jù)此，團(tuán)隊(duì)在安老師指導(dǎo)下，本著一體多用的原則再次活化再利用為“伊秉綬書院”。
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8月3日，伊秉綬書院揭牌儀式隆重舉行。長坊村老書記借助書院給兩岸青年們上了一堂生動的歷史課，他深情地講述了伊秉綬的生平事跡：“伊秉綬30歲赴京趕考，舉中正榜，深受大學(xué)士朱珪、紀(jì)曉嵐的賞識與器重，拜當(dāng)時(shí)最負(fù)盛名的書法家劉墉為師學(xué)書法。在寧化逗留的五年間，伊秉綬為父老鄉(xiāng)親留下了不少珍貴的手跡，做了許多好事，他出千金維修城墻、捐糧賑災(zāi)、籌措錢銀萬兩倡修廣濟(jì)、龍門二橋，發(fā)明了現(xiàn)代方便面的鼻祖：“伊面”。聽完老書記的課程后，實(shí)踐隊(duì)員們還品嘗了寧化客家小吃中的代表：“伊面”，這讓他們更加深刻地感受到了鄉(xiāng)村書院文化和當(dāng)?shù)仫嬍澄幕莫?dú)特魅力。
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書法造景 共繪鄉(xiāng)村文化新美景
長坊村自古以來人杰地靈，清代書法大家伊秉綬曾在此留下珍貴的墨寶。為深入挖掘并展現(xiàn)鄉(xiāng)村文化獨(dú)特魅力，團(tuán)隊(duì)決定從微景觀這一鄉(xiāng)村文化生動載體入手，以“微”見“大”，通過微景觀創(chuàng)新營造展現(xiàn)鄉(xiāng)村“高顏值”，助力鄉(xiāng)村文化傳承與發(fā)展。
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在三明學(xué)院建筑工程學(xué)院安顯樓副教授的悉心指導(dǎo)下，兩岸青年以創(chuàng)新的設(shè)計(jì)思維，對伊秉綬展覽館等古建筑展開了細(xì)致入微的測繪工作，將“長生長樂之居”、“月華洞庭水，蘭氣瀟湘煙”等伊秉綬書畫作品轉(zhuǎn)繪至鄉(xiāng)村墻面上，深入了解古建筑所蘊(yùn)含的深刻文化內(nèi)涵，為鄉(xiāng)村增添了濃厚的文化氛圍。同時(shí)，還將媽祖、慈恩塔、儺戲等富有兩岸特色的元素融入墻面繪畫中，提升了鄉(xiāng)村的文化美度，寓意著兩岸文化的融合與交流。
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在微景觀營造的過程中，兩岸青年在安顯樓副教授的指導(dǎo)下從從伊秉綬早起與成熟期書法特征中提取元素：其字體早起特征蠶頭燕尾，后期逐漸隱去該特征，使得伊秉綬隸書具有筆畫硬朗、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明等特征。
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兩岸大學(xué)生就地取材，巧妙利用當(dāng)?shù)氐闹?、土、石、木等材料，夯土墻、運(yùn)用早起蠶頭燕尾制作木短凳，運(yùn)用隱去蠶頭燕尾特征制做木長凳、搭建竹展架、編織竹籬笆，村民們也積極參與，自愿貢獻(xiàn)家中的柱礎(chǔ)、石磨等物品，共同營造充滿文化氣息圍合空間，進(jìn)一步豐富了鄉(xiāng)村的文化內(nèi)涵。
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特別的是，他們還利用伊秉綬早年書法作品中“蠶頭雁尾”的風(fēng)格來參與微地形改造形成一處微公園，增添了獨(dú)特的藝術(shù)氣息。微景觀作品為村民提供了一個(gè)休閑娛樂的好去處，得到了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的高度認(rèn)可與贊譽(yù)，成為長坊村一道亮麗的風(fēng)景線。
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這次實(shí)踐活動不僅是文化探索與創(chuàng)新的成功案例，還顯著提升了鄉(xiāng)村環(huán)境，并為鄉(xiāng)村文化復(fù)興增添了新動力。兩岸青年在此活動中展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和才能，共同推進(jìn)了鄉(xiāng)村文化振興的進(jìn)程。臺灣同胞翁方朔表示：“鄉(xiāng)村是實(shí)踐的搖籃，我很榮幸能與大陸的青年學(xué)子合作，共同為鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)?！贝舜位顒訉⑴c者影響深遠(yuǎn)，他們計(jì)劃將此次經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，積極投身于鄉(xiāng)村文化振興工作，致力于傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，他們也希望自己的努力能吸引更多人關(guān)注和支持鄉(xiāng)村文化的保護(hù)與傳承工作，共同推動鄉(xiāng)村文化的繁榮發(fā)展。
