【中國經(jīng)濟新聞聯(lián)播網(wǎng)訊 記者王海珠】從烽火戰(zhàn)場到三尺講臺，武警特種警察學院軍政訓練系教授蔡昌軍始終不忘初心，以一名戰(zhàn)士的本色擔當，為部隊貢獻出豐碩的科研成果，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀人才。今年56歲的他，30多年前曾參加南疆邊境作戰(zhàn)，因表現(xiàn)突出榮立三等功。

軍旅人生淬火成鋼

蔡昌軍，遼寧省丹東市人，1979年12月入伍，曾參加邊境作戰(zhàn)?，F(xiàn)任武警特種警察學院軍政訓練系指揮與訓練基礎教研室教授兼軍隊反劫持作戰(zhàn)與裝備技術重點實驗室副主任，國防大學特聘教授，國防大學非戰(zhàn)爭行動研究中心特聘專家，全軍優(yōu)秀教師，首屆武警部隊教學名師，榮獲軍隊院校育才獎金獎，軍隊一類崗位津貼獲得者，榮立二等功1次，榮立三等功10次。

歷史溯源到1984年，大連陸軍學院從90名學員中挑選代職參戰(zhàn)人員參加邊境作戰(zhàn)。蔡昌軍主動請戰(zhàn)，剛到前線他就被任命為某團1營2連2排代理排長，帶領一個加強排堅守東山方向1號警戒陣地。在堅守陣地的101天中，他不負重望，勇敢戰(zhàn)斗，打退敵人數(shù)十次偷襲和進攻，圓滿完成任務，榮立三等戰(zhàn)功。

“一定要活得有意義，在崗位上實現(xiàn)價值，告慰那些犧牲的戰(zhàn)友。”帶著這份信念，蔡昌軍回到大連陸軍學院，將所有心血傾注在科研和教學崗位上。2004年，因部隊改革，蔡昌軍被調整到武警特警學院。

三尺講臺履新任命

從戰(zhàn)場載譽歸來的蔡昌軍清醒地認識到，部隊需要高素質人才。研究領域完全陌生、教學任務發(fā)生變化，但歷經(jīng)血火淬煉的他，始終保持戰(zhàn)士般的沖鋒姿態(tài)。

學院當時沒有本科教材，蔡昌軍就主動收集大量資料，利用業(yè)余時間加班加點，當年下半年就完成了《武警分隊軍事訓練法研究》，成為沿用至今的統(tǒng)一教材。

“講課層次分明、思路開闊、信息量大?！边@是參加教學名師評估時，專家對蔡昌軍的一致評價。

蔡昌軍重視所接受的每一項教學任務，為了講好一堂課，他不辭辛勞，從研究教學大綱入手，以教材為切入點，吃透教學內(nèi)容，完善課堂設計，務求教學實效。

2005年9月，國防大學武警領導干部進修班成立，他受領反恐怖作戰(zhàn)理論教學任務。他連續(xù)17期的精彩教學給學員留下深刻印象，被國防大學聘為特聘教授和非戰(zhàn)爭行動研究中心特聘專家。

學術科研勇于攻堅

為了提高教學水平，蔡昌軍學術科研兩手抓。他參加軍內(nèi)外學術交流30余次，撰寫調研報告20余份，出版著作6部，編寫教材40余部；在各類期刊、報紙和研討會上發(fā)表各類文章280余篇，其中核心期刊20余篇；完成教學改革課題和科研課題30余項。

2011年，蔡昌軍敏銳地認識到，地鐵將成為新的反恐怖研究領域，并對此進行立項研究。

為了掌握第一手資料，蔡昌軍一有時間就到北京各個地鐵站轉，看不同線路的地鐵結構、研究護欄的設計、樓梯的走向、洗手間的位置……

憑著這股韌勁，蔡昌軍成功完成了地鐵列車反劫持研究課題，填補了這一領域的研究空白，獲得武警部隊軍事理論研究成果一等獎。他還獲得了武警部隊科技進步二等獎1個、軍隊優(yōu)秀教學成果獎一等獎3個，教學革新器材等級獎3個，軍隊和武警部隊軍事理論研究成果一等獎3個、二等獎5個、三等獎10余個。

嚴以律己身先示范

在不斷提高個人學術水平的同時，蔡昌軍十分關注年輕人的發(fā)展進步，采取壓擔子、立課題、跟蹤指導等辦法，抓好教研室整體學術水平的提高。2012年和2014年，教研室被評為武警部隊司令部先進教研室和學院學術先進單位，3人榮立個人三等功，1人榮立二等功。

蔡昌軍深信“身教勝于言教”，他嚴以律己，嚴格遵守條令條例，規(guī)范行為，注重一言一行。

在該院專升本評審工作進入攻堅階段的關鍵時刻，擔負教學工作評審任務的蔡昌軍家里卻壞消息不斷，母親因股骨脛骨骨折住院，不到一周父親又查出胃癌中晚期，雖然他心急如焚，但為了不影響工作進程，不讓自己擔負的教學評審工作前功盡棄，他委托親友照顧老人，自己仍堅持在評審工作一線，直至評審工作圓滿結束。

蔡昌軍總說，講臺就是他的戰(zhàn)場。堅守陣地的軍人，輕傷不下火線?！懊恳粋€學員都是一粒種子，讓每一粒種子長成參天大樹，是我的心愿?！彼f。

也許是戰(zhàn)場上的經(jīng)歷，讓蔡昌軍更懂得生命的意義。他在課堂上不僅僅是傳授知識，更是傳授一種人生態(tài)度。他身上具有的那種使命感，擔當意識和家國情懷，影響著他所教過的每名學生。