大學(xué)生村官在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的思考

大學(xué)生村官之家網(wǎng)總編輯 胡建黨

大學(xué)生村官工作是黨中央為加強(qiáng)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和培養(yǎng)黨的事業(yè)接班人做出的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措。長(zhǎng)期以來(lái)，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體系導(dǎo)致的鄉(xiāng)村精英人才流失問(wèn)題，使我國(guó)部分鄉(xiāng)村發(fā)展出現(xiàn)了整體性衰落現(xiàn)象，成為限制鄉(xiāng)村建設(shè)的瓶頸。大學(xué)生村官猶如一股清泉，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的動(dòng)力源。在全面落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的時(shí)代背景下，尤其是中央出臺(tái)了一系列政策以來(lái)，大學(xué)生村官創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成了打贏脫貧攻堅(jiān)的現(xiàn)實(shí)需要，逐漸成了落實(shí)大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的一種實(shí)踐，逐漸成了推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展，引領(lǐng)農(nóng)民致富的新源泉。

大學(xué)生村官政策實(shí)施10年以來(lái)，大學(xué)生村官群體經(jīng)過(guò)農(nóng)村基層艱苦環(huán)境的摔打歷練，一批批優(yōu)秀大學(xué)生村官嶄露頭角，得到了各級(jí)組織和基層干部群眾的信任和肯定。最新數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)大學(xué)生村官進(jìn)入村“兩委”班子達(dá)34127人，占總數(shù)的51.5%；進(jìn)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子10339人，縣直部門領(lǐng)導(dǎo)班子1249人，其中擔(dān)任正職的135人。有1557名大學(xué)生村官當(dāng)選各級(jí)黨代表、人大代表、政協(xié)委員，其中，省級(jí)以上“兩代表一委員”28人，縣級(jí)1333人，市級(jí)196人。有5名大學(xué)生村官光榮當(dāng)選黨的十九大代表，8人當(dāng)選十三屆全國(guó)人大代表。這些大學(xué)生村官的成長(zhǎng)成才都與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有著密切的聯(lián)系。

?創(chuàng)新一詞大概包含三層含義：一、更新;二、創(chuàng)造新的東西;三、改變。作為大學(xué)生村官，我們應(yīng)該立足本職崗位，不斷創(chuàng)新自己的思維方式，深入挖掘服務(wù)村莊特點(diǎn)，利用所學(xué)努力改變村莊面貌。結(jié)合我們自身崗位、特點(diǎn)，我認(rèn)為創(chuàng)新應(yīng)該從以下幾個(gè)方面：

一、立足崗位，創(chuàng)新工作方法

我們到村任職應(yīng)該首先做好本職工作，要做好村干部的助手，成為村民與村干部的橋梁和紐帶。同時(shí)，撲下身子向村民、干部學(xué)習(xí)，真心實(shí)意對(duì)待每位村民，切實(shí)了解每一家每一戶的情況，熟悉每一座山每一條河的位置。做根據(jù)村莊實(shí)際，尋找到本村在大的區(qū)域規(guī)劃發(fā)展中的位置和契合點(diǎn)。

二、依托支部，創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)

作為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，本身就是農(nóng)村黨建和經(jīng)濟(jì)工作有機(jī)結(jié)合的一種體現(xiàn)，要充分認(rèn)識(shí)到組織建設(shè)的重要性。依托村莊資源、支部建設(shè)，不斷拓寬發(fā)展建設(shè)的平臺(tái)。例如，通過(guò)與大學(xué)黨支部進(jìn)行“紅色1+1”的支部共建活動(dòng)，激活高校資源，吸引高校學(xué)生、學(xué)者、教授等參與到村莊建設(shè)，在發(fā)展理念、發(fā)展動(dòng)力和活力上為村莊提供新思路、新方向，建立村莊發(fā)展的“智囊團(tuán)”。通過(guò)與農(nóng)業(yè)或科技部門等黨支部進(jìn)行結(jié)對(duì)子的形式，邀請(qǐng)相關(guān)單位技術(shù)人才參與到村莊建設(shè)，對(duì)農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中的實(shí)際技術(shù)難題提供切實(shí)可行的技術(shù)支撐，成為村莊致富的“技術(shù)庫(kù)”。通過(guò)與國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位黨支部的對(duì)接，讓企事業(yè)單位參與到村莊的建設(shè)，形成資產(chǎn)、資源、市場(chǎng)的幫扶，進(jìn)一步解決村莊發(fā)展過(guò)程中渠道問(wèn)題，形成村莊發(fā)展的“渠道庫(kù)”。主動(dòng)和組織部門對(duì)接，請(qǐng)組織部門搭平臺(tái)，讓更多的村莊、合作社和企業(yè)來(lái)唱戲，逐步打造村莊建設(shè)的“資源庫(kù)”，真正實(shí)現(xiàn)互利共贏的局面。

三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)方向?

目前，全國(guó)共有3943名大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，其中，獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的1316人，占創(chuàng)業(yè)總數(shù)的33.4%；合作創(chuàng)業(yè)的2627人，占66.6%；領(lǐng)辦創(chuàng)業(yè)的748人，占19%。共創(chuàng)辦創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目3071個(gè)，領(lǐng)辦或合辦專業(yè)合作社777個(gè)，為農(nóng)民群眾提供就業(yè)崗位49211個(gè)。這些大學(xué)生村官有的當(dāng)選為村兩委干部、第一書記，有的考上公務(wù)員后又被選派到村任職，他們可以把村莊產(chǎn)業(yè)發(fā)展的升級(jí)換代、村民增收和精準(zhǔn)扶貧工作結(jié)合起來(lái)，通過(guò)引入新產(chǎn)品、新技術(shù)和新模式的創(chuàng)新型創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)村莊強(qiáng)村富民夢(mèng)的生動(dòng)局面。

四、自信自立，創(chuàng)新發(fā)展思路

農(nóng)村的發(fā)展一般存在三個(gè)問(wèn)題：一是村干部思想保守，村民思想僵化落后；二是村莊產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱；三是農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式單一。而大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)者恰恰具備知識(shí)、視野、激情和敢于冒險(xiǎn)等方面的特點(diǎn)，通過(guò)“做給村民看、帶著村民干、幫著村民富”的三步走戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)立足村莊，領(lǐng)辦或合資引資創(chuàng)辦公司來(lái)發(fā)展村莊產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)群眾致富。

做給村民看是基礎(chǔ)，是打消村民顧慮的前提。村民積蓄少，對(duì)新事物、科技運(yùn)用沒有概念，且較為謹(jǐn)慎?？吹酱骞儆赂页袚?dān)帶頭試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)，運(yùn)用科技知識(shí)，一心發(fā)展產(chǎn)業(yè)時(shí)，他們自然會(huì)產(chǎn)生敬佩并躍躍欲試。遇到這種情況，要想辦法對(duì)其加強(qiáng)引導(dǎo)。他們看到創(chuàng)業(yè)的成績(jī)，自然打消顧慮。

帶著村民干是關(guān)鍵，是和村民共同奮進(jìn)的開始。在前期的摸爬滾打中積累經(jīng)驗(yàn)后，在前期的試探中，大學(xué)生村官獲得了村民認(rèn)可和市場(chǎng)接受。村民看到可行性和希望后，便會(huì)跟著嘗試，逐漸加入創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

幫著村民富是目標(biāo)，是讓村民與村莊發(fā)展捆綁在一起的必要條件。完成前兩步之后，要抓緊進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)，開拓市場(chǎng)、建立優(yōu)勢(shì)品種，有效提升產(chǎn)品附加值，形成產(chǎn)供銷一體化，探索出公司+合作社+農(nóng)戶等各種模式。讓村民在自家田間地頭致富增收，不再為菜賤傷農(nóng)、產(chǎn)品滯銷發(fā)愁，不為來(lái)年種什么而苦惱，把自己的利益與村莊的發(fā)展切實(shí)捆綁在一起。

作為一名響應(yīng)黨的號(hào)召到農(nóng)村去當(dāng)一名大學(xué)生村官，我們始終在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的浪潮中，默默的堅(jiān)守著；在農(nóng)村的復(fù)雜工作中，默默的耕耘著；在國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中，默默奉獻(xiàn)著。無(wú)論走過(guò)多少個(gè)歲月，也無(wú)論創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成敗和方向，選擇大學(xué)生村官這個(gè)事業(yè)，本身就是人生長(zhǎng)河中的一次偉大嘗試。