中經(jīng)聯(lián)播訊（金向友 莊秋風 范相榮）中國知名教育學者、著名教育管理專家、中國書生教育聯(lián)盟執(zhí)行秘書長李祥坦博士受邀出席第十二屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇并作《傳承守精與變革重構：雙維度推進教育管理與創(chuàng)新》主題演講。

李祥坦說，一位資質(zhì)平庸者，致力于某一專業(yè)領域，只要‘靜下心來，深入進去’，在專業(yè)領域則可以做到‘三年小成，六年大成，沉潛十年，必有奇跡！李祥坦引用北京大學中文系資深教授錢理群的話“沉潛十年，這是我對年輕人最大、最誠懇的希望”進行佐證。

李祥坦指出，中國基礎教育改革經(jīng)歷了三大歷程：秩序重建，邁入正軌（1949—1986）；邁向人力資源大國的奮力一躍（1986—2011）；追求公平而有質(zhì)量的教育（2011—現(xiàn)在）。中國教育不是用來“挨罵的”，她創(chuàng)造了世界奇跡！中華民族從百年恥辱中站起來，富起來，強起來，中國教育功不可沒。

李祥坦強調(diào)，傳承守精、推陳出新、探究創(chuàng)新等同重要。李祥坦說：從字源看,“教”和“育”是兩個概念?！敖獭弊质家娪谏檀坠俏?手執(zhí)戒具督促、引導學習,所以“教”是含“懲戒”之意的?！墩f文解字》對“教”的解釋為“上所施下所效也”；既是“上施下效”,則另一個問題是“師”者必“范”?！坝钡谋疽馐恰吧B(yǎng)”,“長也”,“又生也”?！墩f文解字》對“育”的解釋為“養(yǎng)子使作善也”。所以養(yǎng)子(女)使之“作善”才叫“育”；養(yǎng)子(女)不能使之“作善”，那叫“養(yǎng)而不育”。同理,老師教學生,學生不能“向善”，不能“作善”，那叫“教而不育”。“善”泛指今日之“真善美新”。教育就是“上施下效,長善救失”。如果教育“既不能長善，又不能救失”、“不愿長善，不敢救失”，那教育不是失去了本義嗎？

李祥坦說，我們是一群教育人,我們心中的“教育”,更多的是“喚醒”、“解放”。教育教學最大的成功是讓受教育者“覺”的成功。覺醒是一種巨大的內(nèi)在力量,擁有這個力量,一切外來的負面力量都不能真正把之打敗。“學者,覺也”。教育就是組織學生、引導學生、幫助學生,使他(她)“覺”的成功。真正“覺”的人,會喚醒內(nèi)心、喚醒精神、喚醒行為、喚醒思維、喚醒方法;真正“覺”的人,會心悟、行悟、言悟、知悟、能悟;真正“覺”的人,不僅“自覺”,而且“覺他”。

李祥坦指出，中國是一個文明古國，中華文明經(jīng)久不衰。2000年前，歐洲分崩離析，古羅馬帝國分裂解體，再也沒能統(tǒng)一。而處在同樣時期的中國則截然不同，它依然維持著龐大的文明體系，并以一個“世界級文明”存在。中國歷史悠久，中華文化博大精深，中華民族世代相傳，生生不息。中華民族的宏偉目標是將我們國家建設成為一個“有中國特色”的現(xiàn)代化強國。中國的特色蘊含在她那五千年來立于天地之間的偉大文化之中，這是我們的立國之本。“當前，一小撮分子，妄圖掐斷中華文化傳承之根，作為一個有良知的中國人，堅決不答應！

李祥坦比較現(xiàn)代學校典型的兩種文化類型“佛系文化與軍事化管理文化”，提出“‘無欲無求、不悲不喜、隨緣、躺平’的學校佛系文化究竟是精神家園還是精神鴉片？”，指出“時代在變遷，世界發(fā)展日益多元、多層、多彩，以‘軍事化管理文化’為背景的時代終將過去。李祥坦分析了“社會文化結構”之“力本位、官本位、錢本位”，鮮明指出：十年之后，“官本位”“錢本位”退位；人們溫飽問題得到解決，發(fā)展問題得到解決；社會更加包容、開放，人們的價值觀“回歸生活”，回歸“優(yōu)質(zhì)生活與人生價值的實現(xiàn)”。

李祥坦提出現(xiàn)代學校應該建設一種“基于過程的快樂精神，基于自愛的奮進精神，基于規(guī)則的解放精神”的現(xiàn)代學校文化。李祥坦認為現(xiàn)代學校文化應具有強大的生命力和適應性，以“快樂、奮進、解放”為基調(diào)的文化，指向未來，將基本甚至徹底解決當今教育存在的若干問題，包括困惑社會、學校、家庭的當代學生心理問題。

李祥坦在演講中說，產(chǎn)生“希望”的根本是“有路可走”?！皦毫Α睕]有出路，只有“希望”才有出路。產(chǎn)生“希望”的根本是“有路可走”。領航人、領導者、科研骨干的根本任務之一是“探路、開路、鋪路”。

李祥坦認為“教育應該匯集一群有夢想、有追求的人——設計者、管理者、教師、學生、家長，以及社會其他參與者，這樣一群人，朝著共同的目標奔去，追尋美好未來！”

第十二屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇日前在北京召開。原國務委員、十一屆全國人大常委會副委員長陳至立致辭并宣布論壇開幕；十二屆全國人大常委、教科文衛(wèi)委員會副主任委員、民進中央原副主席王佐書致辭；中國科學院院士、原北大校長陳佳洱，國家教育部原副部長、總督學顧問張?zhí)毂?，中國工程院院士、中國檢驗檢疫科學研究院首席科學家龐國芳，中國工程院院士、原中國醫(yī)學科學院院長巴德年，聯(lián)合國教科文組織顧問秦麟征等領導嘉賓出席論壇活動。